DESAFÍOS DEL CONTADOR PÚBLICO
NACIONAL EN PARAGUAY FRENTE A LA
CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
CHALLENGES OF THE NATIONAL PUBLIC ACCOUNTANT
IN PARAGUAY IN THE FACE OF THE FOURTH
INDUSTRIAL REVOLUTION
Jéssica Guadalupe Valenzuela Quiñonez
Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Marydalia Sánchez Martinez
Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
Andrés Abelino Villalba Chamorro
Universidad Nacional de Pilar, Paraguay
pág. 7957
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.11237
Desafíos del Contador Público Nacional en Paraguay Frente a la Cuarta
Revolución Industrial
Jéssica Guadalupe Valenzuela Quiñonez1
valenzuelajess34@gmail.com
https://orcid.org/0009-0001-2105-8928
Facultad de Ciencia Contables
Administrativas y Económicas
Universidad Nacional de Pilar
Paraguay
Marydalia Sánchez Martinez
marydaliasan@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-8847-0016
Facultad de Ciencia Contables
Administrativas y Económicas
Universidad Nacional de Pilar
Paraguay
Andrés Abelino Villalba Chamorro
anvill65@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0002-2502-6947
Facultad de Ciencia Contables
Administrativas y Económicas
Universidad Nacional de Pilar
Paraguay
RESUMEN
El estudio aborda los desafíos del Contador Público Nacional en Paraguay frente a la cuarta revolución
industrial. La misma se analizan desde las perspectivas de digitalización, automatización y la
integración de nuevas tecnologías para proporcionar información financiera (Méndez y Acuña, 2020).
El estudio adopta una metodología de tipo documental de enfoque cualitativo, basado en la técnica de
revisión bibliográfica. Se consultaron bases de datos académicas, revistas especializadas, informes
gubernamentales y documentos relevantes relacionados con la temática de los últimos años que
permitieron comprender los desafíos de la profesión contable ante las nuevas demandas laborales
actuales. Los resultados obtenidos ofrecen información práctica para contadores públicos, empresas,
instituciones educativas y reguladores en Paraguay sobre cómo abordar los desafíos emergentes y
adaptarse a los cambios asociados con la Cuarta Revolución Industria.
Palabras Clave: desafíos, contadores, revolución industrial, Paraguay
1
Autor principal
Correspondencia: valenzuelajess34@gmail.com
pág. 7958
Challenges of the National Public Accountant in Paraguay in the face of the
Fourth Industrial Revolution
ABSTRACT
The study addresses the challenges of the National Public Accountant in Paraguay in the face of the
fourth industrial revolution. It is analyzed from the perspectives of digitization, automation and the
integration of new technologies to provide financial information (Méndez and Acuña, 2020). The study
adopts a documentary-type methodology with a qualitative approach, based on the bibliographic review
technique. Academic databases, specialized journals, government reports and relevant documents
related to the topic from the last years were consulted, which allowed us to understand the challenges
of the accounting profession in the face of new current labor demands. The results obtained offered
practical information for public accountants, companies, educational institutions and regulators in
Paraguay on how to address emerging challenges and adapt to the changes associated with the Fourth
Industrial Revolution.
Keywords: challenges, accountants, industrial revolution, Paraguay
Artículo recibido 28 marzo 2024
Aceptado para publicación: 30 abril 2024
pág. 7959
INTRODUCCIÓN
La cuarta revolución industrial es un hito histórico que fusiona tecnologías digitales, físicas y
biológicas, transformando nuestra interacción con el mundo Ávila Morales, et al. (2022). Este cambio
profundo está impulsado por avances en áreas como inteligencia artificial, big data e internet de las
cosas (Hernández Fuentes 2022; Araque González et al. 2021). Esta era de transformación se caracteriza
además por la introducción de innovaciones tecnológicas como la robótica, el análisis de datos, las
tecnologías cognitivas, la nanotecnología, entre otros avances (Deloitte Consulting, 2024).
En el ámbito laboral, estas innovaciones están reconfigurando la demanda de habilidades, lo que resalta
la importancia de fomentar talentos multidisciplinarios y adaptativos, según señalan Ávila Morales, et
al. (2022). Por otro lado, Hernández Fuentes (2022) resalta la necesidad de fortalecer la soberanía
tecnológica para cerrar la brecha digital y garantizar la equidad en el acceso a las oportunidades que
ofrece esta revolución.
En base al significado de esta etapa, la "cuarta revolución" o "revolución 4.0", destacada en la feria
alemana, redefine el trabajo y las empresas con tecnologías como inteligencia artificial, big data,
internet de las cosas y blockchain. Este cambio afectará diversas profesiones, introduciendo nuevas
formas de trabajo y relaciones laborales, con solo el 14% de los empleos en riesgo de automatización
(Ruiz Gómez y Salazar Mesa, 2020).
Restrepo Hincapié (2022) argumenta que la cuarta Revolución Industrial no solo representa un cambio
en la forma en que operan las empresas, sino también un desafío para las profesiones, incluida la
contabilidad. En este nuevo panorama, las profesiones están siendo llamadas a trascender sus roles
tradicionales y asumir un papel activo en la implementación y desarrollo de tecnologías emergentes
como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la automatización de procesos.
Por otro lado, Gil Cumaco y Urrea López (2021) destacan la necesidad de que los nuevos profesionales
contables se adapten a este entorno cambiante, explorando otros campos de acción más allá de los
tradicionales. Además, Gil Higinio (2021) subraya la importancia de la adaptación y la transformación
educativa en la profesión contable. Esto incluye una comprensión profunda de las nuevas tecnologías,
así como la capacidad de interpretar y aplicar los datos de manera efectiva en un entorno empresarial
en constante evolución.
pág. 7960
Esto demuestra que la profesión contable se encuentra en un proceso de transformación impulsado por
la cuarta Revolución Industrial. Para mantener su relevancia y adaptarse a los cambios del mercado, los
contadores deben estar dispuestos a ampliar sus habilidades, explorar nuevas áreas de especialización
y comprometerse con una educación continua que les permita estar a la vanguardia de las últimas
tendencias tecnológicas y empresariales.
Al respecto, Restrepo (2021), menciona que los contadores deben abordar los cambios tecnológicos y
no solo centrarse en tareas técnicas; deben asesorar a las empresas para mejorar procesos y generar
valor. La academia contable debe promover estas discusiones para desarrollar habilidades de resolución
de problemas más allá de los conocimientos técnicos, evaluando la capacidad de los profesionales para
ofrecer soluciones viables y legítimas (Restrepo Hincapié, 2022).
En este sentido, surge como pregunta de investigación ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el Contador
Público Nacional en Paraguay ante la Cuarta Revolución Industrial? Para responder a esta interrogante
es importante contextualizar la profesión contable en Paraguay. Según estudio de Dávalos von Eckstein
(2023), los roles fundamentales para los contadores de grandes empresas en Paraguay son: la
preparación de estados financieros y la presentación de declaraciones juradas impositivas. Otros roles
son importantes, pero no alcanzan el 100% de relevancia como estos dos. Pero, según Paz Lillo, et al.
(2022), la formación de contadores destaca habilidades técnicas en contabilidad y auditoría, junto con
administración y operaciones, pero carece de asignaturas para abordar el cambio digital que impulsa el
comercio y la economía global. Esta escasez limita la capacidad de los contadores para adaptarse y
aprovechar plenamente las tecnologías emergentes, como el comercio electrónico y la digitalización de
los procesos empresariales.
Esto hace que los contadores públicos enfrenten desafíos importantes en la era de la cuarta revolución
industrial. Investigaciones de Méndez y Acuña (2020) indican que muchos de ellos no están
completamente listos para los retos de este nuevo paradigma, lo que subraya la necesidad de adquirir
nuevas habilidades y mantenerse constantemente actualizados. Gil Cumaco y Urrea López (2021)
respaldan esto al señalar que la revolución industrial 4.0 está provocando cambios significativos, lo que
requiere que los contadores exploren nuevas áreas y se adapten al entorno digital y tecnológico. Un
ejemplo se encuentra en el estudio de Moreno y Balcázar, (2023) donde concluye que la inteligencia
pág. 7961
artificial mejora la eficiencia contable al automatizar tareas rutinarias como la entrada de datos y
conciliaciones bancarias. Los sistemas procesan grandes volúmenes de información con precisión,
generando informes financieros confiables y minimizando errores humanos, permitiendo un enfoque
estratégico y analítico (Sánchez, et al. 2023). Estos estudios enfatizan la importancia de que los
contadores se preparen para enfrentar estos desafíos mediante la adquisición de habilidades actualizadas
y una capacitación continua.
En este sentido, Méndez y Acuña (2020) afirman que los contadores públicos deben someterse a una
capacitación constante y holística, que incluya la actualización en cambios tecnológicos, formación
interdisciplinaria, comprensión de normativas y desarrollo de habilidades blandas. Carvajal et al. (2018)
también resaltan la importancia de la actualización continua y la adquisición de nuevas competencias
para adaptarse al entorno digital y tecnológico. En consecuencia, los contadores públicos deben poseer
habilidades tecnológicas, interdisciplinarias, normativas y blandas para enfrentar eficazmente los
desafíos de la cuarta revolución industrial.
En Paraguay, estudios de Kwan Chung, et al. (2023) revela que, aunque la mayoría de los contadores
posee habilidades informáticas, muchos enfrentan dificultades para adaptarse a las TIC. Sin embargo,
la adaptación general del contador a la era digital es positiva. Según Bordón López y Britos Palacios
(2022), el Contador Público se esfuerza por mantenerse al día con los requisitos actuales de su profesión,
pero los cambios pueden ser difíciles de aplicar para los contribuyentes, lo que afecta a la cultura
empresarial establecida. Así también, Escobar (2023), resalta la importancia del uso de inteligencia
artificial en el ámbito contable en Paraguay, para analizar datos financieros, detectar posibles anomalías
o inconsistencias y evaluar el cumplimiento de regulaciones contables y fiscales.
Con base a todo lo antes mencionado, se considera a esta investigación como crucial porque aborda los
desafíos actuales y futuros que enfrentan los contadores públicos en Paraguay en el contexto de la
Cuarta Revolución Industrial. En esta era de transformación digital acelerada, es fundamental
comprender cómo las nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la
automatización, están remodelando el campo contable y financiero. Al analizar estos desafíos, la
investigación puede proporcionar información valiosa para la actualización de los planes de estudio, la
pág. 7962
formación continua de profesionales y el desarrollo de políticas públicas orientadas a garantizar la
relevancia y competencia de los contadores en un entorno empresarial en constante evolución.
El objetivo general de la investigación es conocer los desafíos del Contador Público Nacional en
Paraguay frente a la cuarta revolución industrial. Para responder a esto, se establece como objetivos
específicos: Conocer la demanda de la cuarta revolución industrial en la labor contable a nivel
internacional en cuanto a digitalización, automatización y la integración de nuevas tecnologías para
proporcionar información financiera y, en base a eso, determinar los desafíos de la cuarta revolución
industrial en la profesión contable en Paraguay.
METODOLOGÍA
El presente trabajo corresponde a un estudio teórico descriptivo de carácter exploratorio, de tipo
documental. Esta metodología implicó el rastreo, organización, sistematización y análisis de
documentos (Gómez-Luna, et al. 2014). En este caso se consultaron bases de datos académicas, revistas
especializadas, informes gubernamentales y documentos relevantes relacionados con la temática de los
últimos años que permitieron comprender los desafíos de la profesión contable ante las nuevas
demandas laborales frente a la cuarta revolución industrial, realizados entre los años 2017-2024
publicados en la web.
Las unidades de análisis consisten en Artículos seleccionados por su relación y aporte al tema de
estudio. Se elaboró un cuadro de tres columnas donde se listan el nombre del artículo con su autor y
año, en la otra columna el título de la investigación y en la tercera celda el aporte teórico del autor/es.
Como criterios de búsqueda, se incluyó los siguientes descriptores: “cuarta revolución industrial”,
“profesión contable”, “desafíos de la industria 4.0”, “digitalización”, “automatización” y “nuevas
tecnologías”. Estos descriptores fueron combinados de diversas formas durante la exploración para
ampliar los criterios de búsqueda.
Al realizar la búsqueda de documentos relacionados con la temática de interés, se encontraron
aproximadamente 2.110 resultados (0,12 segundos) específicos de investigaciones. Tras considerar
cada una de las bases de datos, se preseleccionarán 50 artículos, de los cuales se escogió 20 artículos
específicos, según criterios de inclusión y exclusión. Se excluyó aquellos artículos que no abordaban
pág. 7963
los núcleos temáticos relevantes, así como aquellos que no estaban en revistas indexadas. Sin embargo,
se incluyó a los artículos que abordaban de manera directa o indirecta los núcleos temáticos.
Posteriormente, se llevó a cabo el análisis de cada uno de los núcleos temáticos, identificando los
desafíos que exponen los autores, definiendo lo más relevante y describiendo los aspectos comunes y
divergentes entre los documentos seleccionados mediante un ejercicio de comparación constante.
Finalmente, se realizó un análisis global para identificar las convergencias y divergencias, formular
conjetura, conclusiones, y realizar sugerencias.
RESULTADOS
A continuación, se presenta los aportes teóricos en torno al núcleo temático extraído de cada artículo
y/o documento analizado:
Tabla 1 Matriz de datos
Nº
Autor y año
Aporte teórico
Contexto internacional
1
Ruiz Gómez, E.,
& Salazar Mesa,
L. F. (2020).
Los contadores enfrentan el desafío de potenciar habilidades
tecnológicas y análisis para decisiones estratégicas en la
nueva era. Se destaca el rezago en formación tecnológica en
Colombia, implicando desafíos para profesionales, industrias
y academia.
2
Gómez Méndez, J
y Janampa
Acuña, N. (2020).
La Revolución Industrial 4.0 demanda nuevas competencias
para los Contadores Públicos, aunque no los sustituye. En el
Perú, estos profesionales necesitan capacitación continua,
actualización tecnológica, formación interdisciplinaria,
conocimiento normativo y habilidades blandas para afrontar
estos desafíos.
3
Guisao Ramírez,
N. J. (2023).
El plan de estudios debe incorporar asignaturas que integren
tecnología, como Blockchain para transacciones virtuales,
Big Data para análisis de datos y IoT para gestión de
información entre dispositivos. Esto enriquecerá las
habilidades y conocimientos de los contadores para adaptarse
a la evolución tecnológica.
pág. 7964
4
Montes Buriticá,
M., & Marín
Giraldo, K.
(2020).
La cuarta revolución industrial impacta positivamente en la
profesión contable, con la condición de contar con
profesionales innovadores y adaptables. Se requiere
desarrollar plataformas y software contables para mejorar la
eficiencia y ofrecer valor agregado a los clientes, impulsando
un nuevo modelo de negocios.
5
Flórez Salcedo,
K. I., &
Velásquez
Jiménez, S. L.
(2022).
Los contadores públicos en Caucasia enfrentan desafíos
significativos con la cuarta revolución industrial debido a su
limitada familiaridad con las tecnologías emergentes.
Muchos carecen de conocimientos en herramientas como
Blockchain, ERP y Big Data. Además, la falta de
capacitación agrava estas deficiencias, lo que pone en
evidencia la necesidad de actualizar sus habilidades para
adaptarse al cambio tecnológico.
6
Herrera Arbeláez,
S., Acevedo
Ochoa, B. S., &
Londoño Henao,
D. A. (2021).
La industria 4.0 trae consigo tendencias tecnológicas como la
automatización, la inteligencia artificial, el Big Data y el
Blockchain, transformando el modus operandi de la profesión
contable hacia sistemas más seguros y eficientes. Los
Contadores Públicos en la región de Urabá enfrentan el reto
de adquirir las capacidades necesarias para destacar en este
entorno digitalmente evolucionado.
7
Torres Apaza, N.,
Paredes Machaca,
E. R. L., & Yucra
Quispe, F. D. M.
B. (2022).
Es esencial que los contadores desarrollen habilidades
necesarias para abordar la rápida evolución tecnológica y la
crisis del coronavirus. Competencias como Big Data, Cloud
Computing, IoT, ciberseguridad, inteligencia artificial, e-
commerce, realidad aumentada, realidad virtual y Blockchain
son fundamentales. Además, habilidades blandas como
aprendizaje activo, resolución de problemas complejos,
creatividad, liderazgo, resiliencia, razonamiento, persuasión
y negociación son cruciales para mantener la relevancia
laboral en el futuro. Adaptarse a la revolución tecnológica y
fortalecer el conocimiento en TICs en la contabilidad nos
preparará para enfrentar con éxito cualquier crisis y asegurar
la evolución de la profesión contable.
pág. 7965
8
Ocampo-
Salazar, C. A.
(2023).
Cuarta Revolución
Industrial y
Contaduría Pública:
oportunidades y
desafíos
La Cuarta Revolución Industrial plantea desafíos y
oportunidades únicas para la Contaduría Pública, especialmente
en economías emergentes donde las necesidades y brechas
digitales difieren de las de los países desarrollados. Se destacan
iniciativas de transformación digital y adaptación curricular
para preparar a los contadores para los cambios tecnológicos y
las nuevas narrativas de valor en las organizaciones.
9
Ilie, C.,
Cardoza, G.,
Caso, R., &
Fernández, A.
(2019).
Impacto del
Bienestar en la
Gestión
Empresarial: Un
Estudio
Exploratorio en
América Latina.
La Cuarta Revolución Industrial está transformando todos los
aspectos de la vida cotidiana y los procesos industriales a través
de tecnologías como la inteligencia artificial, la automatización
y el manejo de macrodatos. Las personas tienen a su disposición
herramientas digitales que aumentan la productividad. La
gestión científica, junto con modelos como Lean Management
y Design Thinking, impulsa estos cambios, mientras que las
escuelas de negocios se adaptan mediante programas
actualizados y en línea para aprovechar estas oportunidades.
10
Basco, AI y
Lavena, C.
(2021).
América Latina en
movimiento:
Competencias y
habilidades para la
Cuarta Revolución
Industrial en el
contexto de
pandemia.
Las habilidades y competencias necesarias para la Cuarta
Revolución Industrial en el contexto de pandemia incluyen la
flexibilidad de las personas para aprender continuamente, la
capacidad de adaptación a condiciones tecnológicas siempre
cambiantes y habilidades blandas como la capacidad de crítica,
auto organización, independencia de criterio, comunicación y
toma de decisiones. También se identificó una falta de personal
con habilidades en STEM, habilidades de resolución de
problemas y habilidades de contenido.
Con el avance de las tecnologías digitales, los contadores deben
actualizarse constantemente para aprovechar al máximo las
oportunidades que surgen como consecuencia de estos
cambios.
11
Cuellar, AR y
Ospina, JF
(2019).
El futuro de américa
latina en la industria
4.0.
La automatización total en las plantas productivas, impulsada
por la Cuarta Revolución Industrial, puede llevar a la
eliminación de ciertos puestos de trabajo en el sector contable.
Por ende, para adaptarse a la Cuarta Revolución Industrial
implica evolucionar en la forma de pensar, mejorar la
educación, estar al tanto de las tendencias laborales, y
aprovechar las oportunidades a nivel nacional e internacional.
Esto contribuirá al crecimiento económico y a la competencia
global, generando ventajas competitivas en un entorno de
cambios constantes.
pág. 7966
12
Garnero, P.,
Ripani, L. y
Merino, MF
(2023).
América Latina en
movimiento:
competencias y
habilidades para la
cuarta revolución
industrial en el
contexto de
pospandemia.
Para enfrentar los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial
en América Latina, los contadores deberán desarrollar una serie
de habilidades y competencias que incluyen adquirir
habilidades para manejar tecnologías de la Industria 4.0 y el
desarrollo de talentos digitales
13
Gómez
Méndez, J., &
Janampa
Acuña, N.
(2020).
El contador público
frente a la cuarta
revolución
industrial.
La Revolución Industrial 4.0 exige nuevas competencias para
los Contadores Públicos, aunque no los reemplazan.
Actualmente, en el Perú, estos profesionales no están
preparados para enfrentar los desafíos de esta era. En
consecuencia, es necesario que se mantengan en constante
capacitación integral, actualizaciones en tecnología, con
formación interdisciplinaria, conocimiento normativo y
habilidades blandas.
14
Peco, PP
(2017).
Nuevos empleos,
nuevas habilidades:
¿estamos
preparando el
talento para la
Cuarta Revolución
Industrial?
La Cuarta Revolución Industrial está creando una brecha entre
la demanda de habilidades y la educación existente. Identificar
estas habilidades y adaptar el sistema educativo es clave. La
tecnología en la educación básica y la flexibilización
universitaria pueden cerrar esta brecha
Contexto nacional (Paraguay)
15
Molina
Frisancho, G.,
Azevedo, RR y
Arroyo
Morales, A.
(2023).
Adopción de las
IPSAS: ambiente
contable en
gobiernos locales de
América Latina
Se identifican diferencias en modelo de convergencia, software,
equipo contable, apoyo y formación. Estas discrepancias
influyen en la actuación del contador, destacando retos como
desconocimiento y desinterés en la implementación de las
Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público
(IPSAS).
16
La Paz Lillo,
A., Arrúa, K.,
& Gallardo, S.
(2022).
Análisis de las
carreras
universitarias de
contabilidad en
Paraguay vigentes
al 2020.
Los planos de estudio enfatizan en áreas de administración y
contabilidad, formando contadores como profesionales
generalistas competentes en la gestión empresarial. Sin
embargo, carecen de cobertura curricular en sistemas de
información y finanzas, habilidades clave en el entorno laboral
actual. En la era digital, es crucial que los contadores dominen
herramientas tecnológicas para proporcionar información
confiable en la toma de decisiones.
pág. 7967
17
Kwan Chung, C.
K., Thom Vargas,
J. B. ., Marecos
Vera, A. M. .,
Ferreira Encina,
C. N. ., Cazal
Irala, Y. D., Días
Rodas, L. M. D.
J., & Ibarra de
Ramírez, M. R. .
(2023).
Adaptación del
Contador Público en
la Era Digital.
En Paraguay, los resultados muestran que la mayoría de los
encuestados tienen un buen manejo de la informática, aunque
un porcentaje significativo tuvo dificultades para adaptarse a
las TIC. Se identificaron ventajas como rapidez y precisión,
pero también desventajas como costos y falta de capacitación.
En general, se concluye que los contadores están bien
adaptados a la era digital, lo que les permite responder
eficazmente a las demandas del entorno.
18
Fernández
Valiente, J. C.
(2022).
El desafío de las
tecnologías
emergentes para la
práctica de la
auditoría externa
impositiva en
tiempos de
pandemia.
El objetivo es analizar el uso de tecnologías emergentes en la
auditoría impositiva durante la pandemia. Las auditorías
siguen la Declaración de Prácticas de Auditoría del Consejo
de Contadores del Paraguay. Se identifican herramientas
como Zoom, Meet y Teams para videoconferencias,
OnionShare y Lufi para transmisión de archivos, y
tecnologías como Hodei o Avatour 360 para recorridos
virtuales. Se compararon auditorías presenciales ya distancia,
concluyendo en la necesidad de un modelo de Declaración de
Prácticas de Auditoría a distancia.
19
Britez Balzarini,
A. (2022).
El Contador 4.0.
Hace casi una década, se pronosticó que funciones contables
y de auditoría tenían altas probabilidades de automatización,
con un 94% y 98%, respectivamente. Se mencionó la
extracción automática de datos, como facturas, con acceso
rápido a la única base de datos de los sistemas actuales. Hoy
en día, podemos confirmar que estas predicciones estaban
acertadas. Por lo tanto, los contadores, tanto profesionales
(dependientes e independientes), así como aquellos dedicados
a la enseñanza en institutos y universidades, en Paraguay
deben comprender que la disrupción tecnológica afecta a
todas las profesiones, lo que nos obliga a "cambiar".
20
Escobar, D S.
(2023).
La profesión
contable ante los
desafíos
de la inteligencia
artificial Chat GPT
En el ámbito contable. ChatGPT puede ser una herramienta
útil en la identificación y evaluación de riesgos financieros y
el cumplimiento normativo. Utilizando su capacidad para
analizar datos financieros, puede detectar anomalías o
inconsistencias y evaluar el cumplimiento de las regulaciones
contables y fiscales. Esto puede ayudar a las empresas y
profesionales a tomar decisiones informadas y asegurarse de
cumplir con las normativas pertinentes.
pág. 7968
Análisis e interpretación por núcleo temático
Demandas de la cuarta revolución industrial en la labor contable a nivel internacional (en cuanto
a digitalización, automatización y la integración de nuevas tecnologías para proporcionar información
financiera).
Varios autores coinciden en que los contadores enfrentan el reto de desarrollar nuevas competencias y
habilidades para mantenerse relevantes en este entorno tecnológico en constante evolución. Ruiz
Gómez y Salazar Mesa (2020), Gómez Méndez y Janampa Acuña (2020), y Torres Apaza et al. (2022)
enfatizan la necesidad de que los contadores adquieran conocimientos y destrezas en áreas como big
data, cloud computing, inteligencia artificial, ciberseguridad, blockchain y comercio electrónico.
Además de estas habilidades técnicas, varios autores subrayan la importancia de las habilidades blandas
o socioemocionales. Torres Apaza et al. (2022) mencionan el aprendizaje activo, la resolución de
problemas complejos, la creatividad, el liderazgo, la resiliencia, el razonamiento, la persuasión y la
negociación como competencias clave. Gómez Méndez y Janampa Acuña (2020) también destacan la
formación interdisciplinaria y el conocimiento normativo.
Por otro lado, Guisao Ramírez (2023) y Montes Buriticá y Marín Giraldo (2020) enfatizan la necesidad
de actualizar los planos de estudio y desarrollar plataformas y software contables innovadores para
mejorar la eficiencia y ofrecer valor agregado a los clientes. Flórez Salcedo y Velásquez Jiménez
(2022), y Herrera Arbeláez et al. (2021) identifican deficiencias significativas en las competencias
tecnológicas de los contadores en regiones como Caucasia y Urabá, subrayando la urgencia de
capacitación y actualización.
En el contexto más amplio de América Latina, Basco y Lavena (2021), y Garnero et al. (2023) resaltan
la importancia de desarrollar habilidades STEM, resolución de problemas y habilidades de contenido
para enfrentar los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial en la región. Cuellar y Ospina (2019)
advierten sobre la posible eliminación de puestos de trabajo en el sector contable debido a la
automatización, y enfatizan la necesidad de evolucionar en la forma de pensar, mejorar la educación y
aprovechar las oportunidades nacionales e internacionales.
En base a la literatura, se puede deducir que, para mantener su relevancia en la era digital, los contadores
públicos en América Latina deben adoptar un enfoque proactivo y desarrollar un conjunto integral de
pág. 7969
competencias técnicas y habilidades blandas. Esto implica una transformación en la formación
académica, la capacitación continua, la adaptación curricular y la inversión en tecnologías emergentes.
Solo así podrán los contadores latinoamericanos aprovechar las oportunidades y superar los desafíos
que plantea la Cuarta Revolución Industrial.
Desafíos de la cuarta revolución industrial en la profesión contable en Paraguay
(en cuanto a digitalización, automatización y la integración de nuevas tecnologías para proporcionar
información financiera).
La era digital y la Cuarta Revolución Industrial están transformando profundamente el entorno laboral
y las prácticas profesionales en todos los sectores, incluida la contabilidad. En Paraguay, los contadores
públicos se enfrentan a una serie de desafíos y oportunidades derivadas de estos cambios disruptivos.
Uno de los principales desafíos identificados por varios autores es la necesidad de actualizar los planos
de estudios universitarios y la formación de los contadores para incorporar competencias clave en
sistemas de información, finanzas y herramientas tecnológicas. Según el análisis de La Paz Lillo et al.
(2022), los planes de estudio vigentes en Paraguay enfatizan áreas de administración y contabilidad
general, pero carecen de cobertura curricular en estas habilidades digitales críticas para el entorno
laboral actual.
En esta línea, Molina Frisancho et al. (2023) destacan los retos que enfrentan los contadores en los
gobiernos locales de América Latina, como el desconocimiento y desinterés en la implementación de
las Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público (IPSAS), lo que resalta la necesidad de
una formación continua y actualizada. .
No obstante, los estudios también revelan avances y oportunidades prometedoras. La investigación de
Kwan Chung et al. (2023) muestra que la mayoría de los contadores paraguayos tienen un buen manejo
de la informática, aunque algunos enfrentan dificultades para adaptarse a las TIC. Los encuestados
reconocen ventajas como la rapidez y precisión que brindan estas herramientas digitales.
Además, Fernández Valiente (2022) analiza el uso de tecnologías emergentes en la auditoría impositiva
durante la pandemia, identificando herramientas como videoconferencias, transmisión de archivos y
recorridos virtuales que permiten realizar auditorías a distancia de manera eficiente.
pág. 7970
Britez Balzarini (2022) resalta la creciente automatización de funciones contables y de auditoría, lo que
plantea la necesidad de que los contadores se adapten y comprendan la disrupción tecnológica que
afecta a todas las profesiones. En este sentido, Escobar (2023) destaca el potencial de la inteligencia
artificial, como ChatGPT, para ser una herramienta útil en la identificación y evaluación de riesgos
financieros y el cumplimiento normativo en el ámbito contable.
De los estudios previos se puede deducir que los contadores públicos en Paraguay enfrentan el desafío
de adquirir y dominar las competencias digitales y herramientas tecnológicas necesarias para
mantenerse relevantes y competitivos en la era digital. Esto implica una transformación en la formación
académica, la capacitación continua y la adaptación de las prácticas profesionales. Al mismo tiempo, la
adopción de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y la automatización puede brindar
oportunidades para mejorar la eficiencia, precisión y toma de decisiones en la profesión contable. Los
contadores paraguayos que logren adaptarse a estos cambios disruptivos estarán mejor preparados para
afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades que trae consigo la Cuarta Revolución Industrial.
DISCUSIÓN
A partir de los aportes teóricos de los estudios internacionales y los estudios en Paraguay, se puede
realizar la siguiente discusión teórica y extraer los principales desafíos que enfrentan los contadores
públicos para adaptarse a la Cuarta Revolución Industrial:
Los estudios internacionales coinciden en que la Cuarta Revolución Industrial, impulsada por avances
tecnológicos disruptivos como la inteligencia artificial, la automatización, el internet de las cosas, el
big data y el blockchain, está transformando profundamente la profesión contable. Autores como Ruiz
Gómez y Salazar Mesa (2020), Gómez Méndez y Janampa Acuña (2020), y Torres Apaza et al. (2022)
enfatizan la necesidad de que los contadores adquieran nuevas competencias y habilidades en áreas
como big data, cloud computing, inteligencia artificial, ciberseguridad, blockchain y comercio
electrónico para mantenerse relevantes en este entorno tecnológico en constante evolución.
En el caso de Paraguay, los estudios de La Paz Lillo et al. (2022) y Molina Frisancho et al. (2023)
también resaltan la necesidad de actualizar los planos de estudio y la formación de los contadores para
incorporar estas competencias digitales y tecnológicas. Señalan que los planos de estudio vigentes
pág. 7971
enfatizan áreas de administración y contabilidad general, pero carecen de cobertura curricular en
sistemas de información, finanzas y herramientas tecnológicas clave para el entorno laboral actual.
Tanto los estudios internacionales como los paraguayos coinciden en la importancia de desarrollar
habilidades blandas o socioemocionales para complementar las habilidades técnicas. Torres Apaza et
al. (2022) mencionan el aprendizaje activo, la resolución de problemas complejos, la creatividad, el
liderazgo, la resiliencia, el pensamiento, la persuasión y la negociación como competencias cruciales.
Gómez Méndez y Janampa Acuña (2020) también destacan la formación interdisciplinaria y el
conocimiento normativo.
Otro punto en común es el reconocimiento de la creciente automatización de funciones contables y de
auditoría, como señala Britez Balzarini (2022) en su estudio sobre el "Contador 4.0" en Paraguay. Esto
plantea la necesidad de que los contadores se adapten y comprendan la disrupción tecnológica que
afecta a todas las profesiones.
Sin embargo, los estudios en Paraguay también revelan desafíos y obstáculos adicionales. Molina
Frisancho et al. (2023) identifican el desconocimiento y desinterés en la implementación de las Normas
Internacionales de Contabilidad del Sector Público (IPSAS) en los gobiernos locales. Por su parte,
Kwan Chung et al. (2023) encontraron que, si bien la mayoría de los contadores paraguayos tienen un
buen manejo de la informática, un porcentaje significativo tuvo dificultades para adaptarse a las TIC.
En base a esta discusión teórica, se pueden extraer los siguientes desafíos principales que enfrentan los
contadores públicos para adaptarse a la Cuarta Revolución Industrial:
▪ Adquirir competencias digitales y tecnológicas en áreas como big data, cloud computing,
inteligencia artificial, ciberseguridad, blockchain y comercio electrónico.
▪ Desarrollar habilidades blandas o socioemocionales complementarias, como aprendizaje activo,
resolución de problemas complejos, creatividad, liderazgo, resiliencia, pensamiento, persuasión y
negociación.
▪ Actualizar los planes de estudio y la formación académica para incorporar estas competencias
técnicas y habilidades blandas necesarias.
▪ Vencer la resistencia al cambio y el desconocimiento o desinterés en la adopción de nuevas normas
y tecnologías.
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▪ Superar las dificultades de adaptación a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
(TIC).
▪ Comprender y adaptarse a la creciente automatización de funciones contables y de auditoría.
▪ Mantenerse en constante capacitación y actualización para seguir el ritmo de los cambios
disruptivos en la profesión.
Estos desafíos resaltan la necesidad de una transformación profunda en la formación, las prácticas
profesionales y la mentalidad de los contadores públicos para mantenerse competitivo y relevante en la
era digital de la Cuarta Revolución Industrial.
CONCLUSIÓN
En base al análisis realizado, se pueden arribar a las siguientes conclusiones sobre los desafíos que
enfrentan los Contadores Públicos en Paraguay frente a la Cuarta Revolución Industrial.
Los contadores públicos en Paraguay enfrentan diversos desafíos frente a la Cuarta Revolución
Industrial, entre los que se encuentran una formación académica insuficiente con planos de estudio que
carecen de cobertura en áreas clave como sistemas de información y finanzas, uso de herramientas de
inteligencia artificial y dificultades para adaptarse a las nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), a pesar de poseer habilidades informáticas sólidas, el impacto de la creciente
automatización de funciones contables y de auditoría, se requiere desarrollar habilidades
complementarias que respondan a las exigencias actuales de la profesión.
En base a estas conclusiones, se pueden sugerir las siguientes acciones para que los Contadores Públicos
en Paraguay estén mejor preparado/as frente a este nuevo contexto de la cuarta revolución industrial:
Actualización de planes de estudio: Es fundamental que las instituciones de educación superior en
Paraguay actualicen los planos de estudio de las carreras de contaduría, incorporando contenidos
relacionados con sistemas de información, finanzas, tecnologías emergentes (Big Data, IA, Blockchain,
etc.) y habilidades digitales. Esto permitirá que los futuros contadores adquieran las competencias
necesarias para enfrentar los desafíos de la Cuarta Revolución Industrial.
Programas de capacitación continua: Debe promoverse la implementación de programas de
capacitación continua y actualización profesional para los contadores en ejercicio. Estos programas
deben enfocarse en el desarrollo de habilidades en el uso de TIC, herramientas digitales, análisis de
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datos y tecnologías emergentes, permitiendo así una adaptación efectiva a las nuevas demandas del
mercado laboral.
Fomentar la colaboración con el sector privado: Es recomendable que las instituciones académicas y
los gremios de contadores establezcan alianzas y colaboraciones con empresas del sector privado. Esto
permitirá a los contadores adquirir experiencia práctica en el uso de las tecnologías más recientes y
comprender mejor las necesidades y desafíos que enfrentan las organizaciones en el entorno digital
actual.
Promover la investigación y el desarrollo: Es importante fomentar la investigación y el desarrollo en el
ámbito de la contabilidad digital y las tecnologías emergentes aplicadas a la profesión contable. Esto
permitirá a los contadores paraguayos mantenerse actualizados y contribuir al avance de la disciplina
en el contexto de la Cuarta Revolución Industrial.
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