PERCEPCIÓN SOBRE SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA EN ADOLESCENTES DEL
CANTÓN SANTA ROSA
PERCEPTION OF SEXUAL AND REPRODUCTIVE HEALTH
AMONG ADOLESCENTS IN SANTA ROSA CANTON
Mayra Patricia Aguilar Ramírez
Universidad Técnica de Machala, Ecuador
Ana Lucía Suconota Pintado
Universidad Técnica de Machala, Ecuador
Sara Margarita Saraguro Salinas
Universidad Técnica de Machala, Ecuador
Linda Yovana Salvatierra Avila
Universidad Técnica de Machala, Ecuador
Graciela Maribel Fajardo Aguilar
Universidad Técnica de Machala, Ecuador
pág. 1
DOI:
Percepción Sobre Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes del Cantón
Santa Rosa
Mayra Patricia Aguilar Ramírez1
mpaguilar@utmachala.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-5179-9970
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
Universidad Técnica de Machala
Ecuador
Ana Lucía Suconota Pintado
asuconota@utmachala.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-3475-4903
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
Universidad Técnica de Machala
Ecuador
Sara Margarita Saraguro Salinas
ssaraguro@utmachala.edu.ec
http://orcid.org/0000-0002-4711-1416
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
Universidad Técnica de Machala
Ecuador
Linda Yovana Salvatierra Avila
lsalvatierra@utmachala.edu.ec
https://orcid.org/0000-0001-5936-6427
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
Universidad Técnica de Machala
Ecuador
Graciela Maribel Fajardo Aguilar
gfajardo@utmachala.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-1152-6414
Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud
Universidad Técnica de Machala
Ecuador
RESUMEN
La educación en salud sexual y reproductiva es una de las claves más importantes a considerar en la
adolescencia, pues así se evitan los embarazos adolescentes y el contagio de ITS, que son un grave
riesgo para la salud, entre otros problemas generales. Objetivo: Identificar la percepción sobre salud
sexual y reproductiva que tienen los adolescentes del Cantón Santa Rosa mediante la aplicación de una
encuesta para la recopilación de datos de interés. Materiales y métodos: Estudio descriptivo -
longitudinal de enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo. Muestra poblacional conformada por 459
adolescentes, se aplicó un formulario validado que permitió obtener datos significativos, que se
analizaron mediante el software SPSS. Resultados: Los hallazgos indicaron que la gran mayoría de
adolescentes no poseen un conocimiento claro y específico sobre generalidades relacionadas a la salud
sexual y reproductiva, mismas que mejoraron posterior a intervenciones educativas. Conclusiones:
Considerando los resultados, se evidenció que la falta de conocimiento puede atribuirse a múltiples
factores, sin embargo, independientemente de aquello, se deben afianzar estos conocimientos mediante
la aplicación de estrategias educativas en el que exista una participación de todos los actores cercanos
a los adolescentes, para fortalecer sus conocimientos, mismos que posteriormente serán de mucha
importancia en sus prácticas sexuales.
Palabras clave: salud del adolescente, salud sexual, salud reproductiva
1
Autor principal
Correspondencia: mpaguilar@utmachala.edu.ec
pág. 2
Perception of Sexual and Reproductive Health Among Adolescents in
Santa Rosa Canton
ABSTRACT
Education in sexual and reproductive health is one of the most important keys to consider in
adolescence, since it avoids teenage pregnancies and the spread of STIs, which are a serious health risk,
among other general problems. Objective: To identify the perception of sexual and reproductive health
of adolescents in Santa Rosa Canton through the application of a survey to collect data of interest.
Materials and methods: Descriptive - longitudinal study with a mixed approach (qualitative and
quantitative). The population sample consisted of 459 adolescents. A validated form was applied to
obtain significant data, which were analyzed using SPSS software. Results: The findings indicated that
the vast majority of adolescents do not have a clear and specific knowledge about generalities related
to sexual and reproductive health, which improved after educational interventions. Conclusions:
Considering the results, it was evidenced that the lack of knowledge can be attributed to multiple factors,
however, regardless of that, this knowledge should be strengthened through the application of
educational strategies in which there is a participation of all the actors close to the adolescents, to
strengthen their knowledge, which will later be of great importance in their sexual practices.
Keywords: adolescent health, sexual health, reproductive health
Artículo recibido 08 agosto 2024
Aceptado para publicación: 10 setiembre 2024
pág. 3
INTRODUCCIÓN
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define a la adolescencia como la etapa que comprende
desde la niñez hasta la edad adulta (desde los 10 a los 19 años), considera que esta es la etapa más
importante para asentar los pilares que ayudan a mantener una buena salud por el resto de la vida, debido
a que los adolescentes cursan un crecimiento rápido a nivel físico, cognoscitivo y psicosocial,
experimentando varias situaciones que influyen en su forma de pensar y sentir, mismas que afectan la
toma de decisiones de su entorno (1). Por otra parte, la salud sexual es aquel estado de bienestar integral
(físico, mental y social) del que se constituyen todos los actores de la sociedad, siendo parte fundamental
para el desarrollo económico y social de cada país, fomenta la responsabilidad y el respeto sobre la
sexualidad y las relaciones sexuales, apuntando a una experiencia segura y satisfactoria, sin que existan
acciones discriminatorias o violentas (2).
Considerando lo antes mencionado, es preciso recalcar que durante muchos años, la sexualidad fue un
tabú, los conocimientos que se impartían en la sociedad eran basados en la experiencia propia y no de
fuentes verificadas, acompañado de esto, el desinterés de los adolescentes y la escasa promoción de
temas relacionados a la sexualidad fomentaban prácticas sexuales inadecuadas, mismas que conducían
el aumento de embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual (ITS), siendo la población
adolescente la más afectada. A nivel mundial, son varios los factores que incrementan los embarazos
en la adolescencia, Jijón considera que entre los más destacados se encuentran las condiciones
socioeconómicas, el nivel educativo y el matrimonio precoz ((3).
La Guía Metodológica de Prevención del embarazo en niñas y adolescentes, clasifica cuatro factores de
riesgo para los embarazos adolescentes, el factor individual conformado por los valores, creencias,
desconocimiento de derechos, abuso de sustancias, ausencia o bajo nivel de instrucción, poca
autoestima y desesperanza; los factores familiares como la poca integridad familiar, conflictos,
violencia y aprobación del matrimonio temprano; también los factores escolares tales como la falta de
información sobre salud sexual, reconocimiento, dificultades para acceder a la educación, prejuicios; y
finalmente los factores sociales, entre los más importantes, la dificultades socioeconómicas, migración,
violencia, entre otros (4).
pág. 4
En el año 2022 el Ecuador registró 40.008 recién nacidos vivos de madres adolescentes, 1.921
correspondían a madres entre los 10 a 14 años (2.3 nacidos vivos por cada 1.000 mujeres), y 38.087 a
madres entre los 15 y 19 años (47.3 nacidos vivos por cada 1.000 mujeres) (5). En 2020, el Boletín
anual de VIH/SIDA del Ecuador reportó un total de 33.839 personas viviendo con VIH (PVV) con
tratamiento antirretroviral, considerando solamente la población adolescente se registraron 778 casos
en total, 234 correspondían entre los 10 a 14; y 544 casos entre las edades de 15 a 19, ambos reportes
incluyendo hombres como mujeres. A pesar de que cuando nos referimos a ITS incluimos todas las
infecciones como virus del papiloma humano, herpes, chlamydia, sífilis, gonorrea, entre otras, en el
Ecuador, se hace más prevalente el VIH (6).
La OMS a través de la Estrategia Mundial de prevención y control de las infecciones de transmisión
sexual 2006 – 2015 (7), menciona que anualmente, 1 de cada 20 adolescentes adquiere una infección
de transmisión sexual además de que a diario desciende la edad en que se las adquiere, a la vez sugiere
que es importante la participación colectiva entre padres e hijos para mejorar este comportamiento,
mediante la implicación en los programas que se brindan a través de la atención primaria. Por otro lado,
la Estrategia Mundial del sector de la salud contra las Infecciones de Transmisión Sexual 2016 - 2021
establece que acceder a los servicios de salud se convierte en un reto para este grupo, dando como
resultado el incremento del riesgo de contraer estas infecciones al no acceder ni utilizar de manera
eficaz los métodos anticonceptivos adecuados (8).El presente estudio abordó las ideas, pensamientos y
conductas que tienen los adolescentes del Cantón Santa Rosa sobre temas relacionados a la sexualidad
y su relevancia como tal se justifica en cómo la educación impacta positivamente en la prevención de
embarazos y contagio de ITS, se consideró esta población en específico debido a la prevalencia de
embarazos en adolescentes que se presentan en esta provincia del Ecuador, solamente en el año 2022
se registraron 596 adolescentes en estado de embarazo y en el año 2023 hasta el mes de julio se
atendieron 310, es indispensable hacer hincapié en el hecho que en la maternidad de esta ciudad se han
presentado embarazos desde los 12 años de edad (9).
El estudio tiene el objetivo de identificar la percepción sobre salud sexual y reproductiva que tienen los
adolescentes del Cantón Santa Rosa mediante la aplicación de una encuesta para la recopilación de
datos de interés.
pág. 5
METODOLOGÍA
Estudio que emplea un enfoque mixto, integrando dos tipos de metodologías: cuantitativa y cualitativa.
Esta combinación es necesaria para obtener datos estadísticos sobre el nivel de conocimiento que tiene
la población y explorar a profundidad la percepción que tienen sobre la salud sexual y reproductiva. La
investigación es de tipo descriptiva, longitudinal efectuada durante los años 2021 - 2024 en el cantón
Santa Rosa de la provincia de El Oro. La población de estudio estuvo conformada por adolescentes de
entre 10 - 19 años, de los cuales se obtuvo una muestra de 459 participantes.
La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de una encuesta, utilizando como instrumento
un cuestionario constituido por 25 ítems dividido en cinco secciones que indagan datos personales,
familiares, nivel de conocimiento, actitudes y prácticas que tienen los adolescentes con relación a salud
sexual y reproductiva. Este cuestionario fue validado y desarrollado por el PhD Gino Verleye con el
tema “Durex Network and Trenwolves”, la confiabilidad del instrumento se evaluó mediante la prueba
Alfa de Cronbach con una correlación de ítem del 95% y a través de pruebas test/re-test efectuada por
Sempérteguin en un estudio realizado por Peralta (2018) (10). Para su empleo se realizaron
modificaciones de acuerdo con los objetivos planteados. La elaboración del análisis estadístico se
realizó con el programa SPSS (Statistical Package for Social ciences) versión 21.0.
Respecto a las consideraciones éticas, se asegura el principio de autonomía mediante la obtención del
consentimiento informado, se garantiza la confidencialidad y anonimato de los datos recogidos. En el
estudio se incluirá a los adolescentes en el rango de edad establecido, independientemente del sexo y se
excluyen a quienes no deseen participar en la investigación.
RESULTADOS
Tabla 1. Sexo
Variables
Frecuencia
Masculino
266
Femenino
193
Total
459
Fuente: Tabla elaborada por los autores
En la Tabla 1, se evidenció un predominio del sexo masculino siento un total de 266 (58%) y 193
mujeres (42%).
pág. 6
Tabla 2. Edad
Variables
Frecuencia
Porcentaje válido
10
10
2,2
11
17
3,7
12
56
12,2
13
73
15,9
14
76
16,6
15
71
15,5
16
61
13,3
17
53
11,5
18
25
5,4
19
17
3,7
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
La Tabla 2, refleja el rango de edad de la población, de acuerdo con el Manual de Atención Integral de
Salud la adolescencia comprende desde los 10 hasta los 19 años. Las edades de 13 (15,9 %) y 14 años
(16,6%) son las más predominantes en la primera etapa de la adolescencia (10 a 14 años), por otra parte,
los 15 (15,5%) y 16 años (13,3%) tienen un mayor porcentaje en la segunda etapa de la adolescencia
(15 a 19 años).
Tabla 3. Escolaridad
Variables
Frecuencia
Porcentaje válido
Básica
253
55,1
Bachiller
200
43,6
Ninguno
6
1,3
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Del total de participantes, el 55,1% (253 adolescentes) están cursando por la escolaridad básica,
mientras que un 43.6% (200 adolescentes) se encuentran estudiando o finalizaron sus estudios en el
bachillerato, tan solo el 1.3% (6 adolescentes) no se encuentran estudiando. El nivel educativo guarda
estrecha relación frente a las conductas sexuales y reproductivas de los adolescentes, a mayor nivel se
refleja un mejor comportamiento y responsabilidad de estos, por lo contrario, un menor nivel se
pág. 7
convierte en un factor de riesgo para el embarazo adolescente e ITS, esto coincide con el estudio
realizado por Castañeda y Santa Cruz, quienes identificaron que el mayor porcentaje de adolescentes
en estado de embarazo no asistían a instituciones educativas o a la vez, no culminaron la misma, además,
asocia que el nivel educativo de los padres también se vinculan con esta problemática (11).
Tabla 4. ¿A qué edad tuvo su primera relación sexual?
Variables
Frecuencia
Porcentaje válido
11
1
0,2
12
4
1,0
13
13
3,2
14
23
5,7
15
33
8,2
16
19
4,7
17
7
1,7
18
4
1,0
19
2
0,5
No ha tenido
353
73,7
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Estos resultados identificaron que desde los 11 años los adolescentes ya inician sus actividades sexuales,
siendo los 14 y 15 años (8,2%) las edades con más predominio en un total de 106 adolescentes (26,3%),
iniciar las actividades sexuales a temprana edad, supone un riesgo más aún si a esto se acompaña la
falta de conocimientos respecto a los métodos anticonceptivos. Badillo et al.(12), en su estudio
determinaron que el 50% de los adolescentes iniciaron sus actividades sexuales de manera precoz (entre
las edades de 15 a 18 años), e incluso logró identificar que un 13% inició antes de los 15 años, también
resalta que en el transcurso de esta etapa se presenta una mayor probabilidad de participar en relaciones
sexuales riesgosas y entre las consecuencias más importantes se encuentran los embarazos no
planificados, ITS, abortos mal practicados que afectan tanto a la salud como a la integridad de la
persona, además de tener afectaciones a nivel académico como la deserción.
pág. 8
Tabla 5. Su primera relación sexual fue
Frecuencia
Porcentaje
76
16,6
28
6,1
1
0,2
1
0,2
353
76,9
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Los resultados de la Tabla 5, reflejan que el 16,6% de los adolescentes han tenido su primera relación
sexual bajo su propio consentimiento, el 6,1% por curiosidad, y se logró identificar que un 0,2% fueron
obligados por su pareja o por alguien más respectivamente. La adolescencia es una etapa en donde los
jóvenes se encuentran expuestos a una serie de cambios a nivel físico, mental, y social, por lo que el
deseo de experimentar aumenta cada vez más, sumado a esto la presión social que existe muchas veces.
Cormilluni en su estudio realizado a 173 adolescentes de una institución educativa, encontró hallazgos
importantes que tienen similitud con el estudio presente, el 62,29% de los adolescentes indicó haber
tenido su primera relación por amor lo cual se puede traducir a que el acto fue bajo su consentimiento,
un 46,8% por curiosidad siendo ambas variables las de mayor porcentaje, y finalmente un 11,3% indicó
haber iniciado su relación sexual por presión siendo un porcentaje bajo al igual que el estudio presente
(13).
Tabla 6. ¿Ha recibido información sobre infecciones de trasmisión sexual?
Variables
Frecuencia
Porcentaje válido
Si
296
64,5
No
163
35,5
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Estos resultados reflejan que un 64.5% refieren haber recibido información sobre las infecciones de
transmisión sexual, mientras que el 35,5% restante coincide en no haber recibido información sobre las
infecciones de transmisión sexual. En esta pregunta es evidente que a pesar de existir un mayor
porcentaje de adolescentes que conocen generalidades de la ITS, existe también un porcentaje
pág. 9
importante que no, un estudio realizado por Madrid et al., (14) identificó en una muestra de 155
adolescentes que el 66% manejan un bajo nivel de conocimiento referente a las ITS, entre los conceptos
que analizó se encontraba las formas de contagio, medidas de prevención, entre otros, que son muy
importantes en el conocimiento de la población adolescente, ya que estos favorecen a tener conductas
que promueven tener una vida sexual con responsabilidad y que a la vez dan como resultado el goce de
una buena salud.
Tabla 7. Si la respuesta es afirmativa, ¿De quién recibió información?
Variables
N
Porcentaje
Padres
135
40,3%
Películas
1
0,3%
Radios
1
0,3%
Redes sociales
5
1,5%
Televisión
7
2,1%
Institución educativa
169
50,4%
Profesionales de la salud
17
5,1%
Total
335
100,0%
Fuente: Tabla elaborada por los autores
La Tabla 9 refleja que un 50,4% de los adolescentes recibió información referente a las ITS a través de
instituciones educativas, por otra parte, el 40,3% mediante sus padres, ambas variables siendo las más
relevantes en estos resultados, obtener información a través de películas, radios, redes sociales,
televisión e incluso por profesionales de la salud dieron resultados poco significativos manteniendo
porcentajes bajos, esto se asemeja con los resultados propuestos también por Madrid et al., (14) quien
en su estudio incluye un planteamiento similar, obteniendo como resultado que el 26% de adolescentes
recurrían a sus maestros para aclarar dudas referentes a las ITS, un 46% lo hacía a través de sus padres
y un 18% mediante el personal de la salud. Cárdenas y Ruiz (15), consideran que una educación sexual
adecuada permite que los adolescentes promuevan su sexualidad de manera responsable, además de que
tiene un rol importante en la construcción base del conocimiento que a la vez permite el desarrollo de
destrezas para la toma de decisiones en su día a día.
pág. 10
Tabla 8. ¿Conoce algún método anticonceptivo?
Variables
Frecuencia
Porcentaje válido
Si
332
72,3
No
127
27,7
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Tabla 9. ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos usted conoce?
Variables
N
Porcentaje
Pastillas
56
15,0%
Ampollas
6
1,6%
Implantes
9
2,4%
Píldoras del día después
7
1,9%
Condón
296
79,1%
Total
374
100,0%
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Respecto a nivel de conocimiento sobre métodos anticonceptivos (MAC) se evidencia que el 72.3% de
los adolescentes conocen sobre el tema, mientras que el 27.7% lo desconoce.
Entre los métodos más reconocidos, predomina el condón en un 79.1%, seguido de las pastillas con un
15% y los implantes en el 2.4%. Resultados similares reportan Pérez y Sánchez (16) debido a que en su
estudio el MAC más conocido por los adolescentes fue el condón en el 95.6% y las píldoras en el 73.4%.
Así mismo, en la investigación realizada por García y Suarez (17), el 68% de los adolescentes indicó
que el método más conocido es el preservativo masculino. Según Uriarte y Asenjo (2020) el condón es
uno de los más reconocidos y utilizado por la población, debido a su extensa promoción y difusión por
parte de los medios de comunicación e instituciones sanitarias de primer nivel, además, son más
accesibles en comparación con otros MAC (18).
pág. 11
Tabla 10. Señala los medios por los cuales has obtenido información sobre métodos anticonceptivos
Variables
N
Porcentaje
Padres
143
32,0%
Amigos
21
4,7%
Películas
12
2,7%
Radios
1
0,2%
Redes sociales
65
14,5%
Televisión
34
7,6%
Institución
educativa
129
28,9%
Libros
6
1,3%
Profesionales de la
salud
26
5,8%
Otros
10
2,2%
Total
447
100,0%
Fuente: Tabla elaborada por los autores
La principal fuente de información sobre métodos anticonceptivos son los padres en un 32%, la
institución educativa en un 28.9% y las redes sociales en el 14.5%. En la investigación realizada por
Contreras et al. (19), los docentes fueron la principal fuente de información en el 51% de los casos, los
padres de familia en un 38%, siendo las madres con quien existe mayor confianza para hablar sobre el
tema y el 8% obtiene la información de internet y otras fuentes. El estudio realizado por Hermida difiere
de los datos obtenidos, debido a que el 60% de los adolescentes tanto hombres como mujeres de 10-14
años indicó que los establecimientos de salud son la principal fuente de información, seguida de la
institución educativa en un 42% para los hombres y 47% para las mujeres. De la misma forma, los
adolescentes de 14-19 años, indicaron que los establecimientos de salud son la principal fuente por la
cual han recibido información sobre métodos anticonceptivos (20).
pág. 12
Tabla 12. Algunas personas usan condones para prevenir el embarazo. ¿Qué tan efectivo crees que
es el condón para este fin si es usado correctamente?
Variables
Frecuencia
Porcentaje
Muy efectivo
88
19,2
Poco efectivo
103
22,4
Inefectivo
188
41,0
Desconocen
80
17,4
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
Tabla 12. Algunas personas usan condones para prevenir las infecciones de transmisión sexual. ¿Qué
tan efectivo crees que es el condón para este fin si es usado correctamente?
Variables
Frecuencia
Porcentaje
Muy efectivo
98
21,4
Desconocen
361
78,6
Total
459
100,0
Fuente: Tabla elaborada por los autores
En relación con la efectividad del preservativo se evidencia que el 63.4% tiene un conocimiento errado
debido a que mencionan que el condón es poco o nada efectivo para prevenir embarazos, mientras que
el 19.2% indica que es muy efectivo y el 17.4% lo desconoce.
Por otro lado, solo el 21.4% conoce la efectividad del condón para prevenir una ITS. Hubert et al. (2023)
(21) menciona que el 64% de los adolescentes encuestados conocen sobre el uso y finalidad que tiene
el preservativo, sin embargo, aquellos que se encuentran en etapa de adolescencia tanto intermedia
como tardía y residen en zonas urbanas tienen mayor conocimiento en comparación con los que se
encuentran en adolescencia temprana, debido a que saben que el uso del preservativo los protege de
contraer una ITS y embarazos no deseados.
Asegurando que, a mayor factibilidad y mejores condiciones de vida, la práctica de relaciones sexuales
es más segura.
pág. 13
Tabla 14. De los siguientes métodos anticonceptivos cuál de ellos previene las Infecciones de
Transmisión sexual
Variables
N
Porcentaje
Químicos
40
34,8%
Quirúrgicos
12
10,4%
Naturales
14
12,2%
Ninguno
27
23,5%
Todos
22
19,1%
Total
115
100,0%
Fuente: Tabla elaborada por los autores
En la tabla Nº.... se evidencia que el 76.5% de los adolescentes tiene un nivel de conocimiento deficiente
con relación a los tipos de métodos anticonceptivos y la finalidad de cada uno de ellos, mientras que
solo 23.5% respondió de forma correcta que ninguna de las opciones establecidas previene las ITS.
Según Figueredo (22), el 56% de las adolescentes embarazadas encuestadas tiene un nivel alto de
conocimiento sobre la clasificación de los MAC y su funcionalidad, ya que identifican de forma
acertada que los métodos de barrera son quienes protegen y previenen las infecciones de transmisión
sexual, mientras que el 40% tiene un nivel regular y el 4% un nivel de conocimiento bajo. La
Organización Panamericana de la Salud (OPS) indica que se torna indispensable que se brinde
educación sexual a los adolescentes con la finalidad de que la población tenga un buen nivel de
conocimiento, pueda acceder a los métodos anticonceptivos y así minimizar el riesgo de contraer una
ITS y embarazos no planificados (23).
Tabla 15. Usted con quien siente más confianza al hablar sobre sexualidad
Variables
N
Padre
91
Madre
258
Hermanos
25
Amigos
64
Profesores
13
Pareja
32
Total
483
Fuente: Tabla elaborada por los autores
pág. 14
En la presente investigación, se evidencia que los adolescentes prefieren hablar sobre sexualidad en un
gran porcentaje (53.4%) con su madre, el 18.8% opta por hacerlo con sus padres, el 6.6% con su pareja
y el porcentaje restante con sus hermanos y profesores. Según Arias (24), el principal vínculo afectivo
y de comunicación que existe en los hogares es entre las madres y sus hijos, ya que el 53.4% de su
muestra indicó que acuden a sus madres con mayor frecuencia para hablar sobre sexualidad, en cambio
el 52.6% refirió que prefiere hablarlo con el personal de salud y un 46.6% con los amigos. Datos
similares reporta Roldán et al. (25), quienes manifiestan que la principal fuente de información sobre
sexualidad de los adolescentes es la familia, específicamente las madres, ya que consideran que no
pueden confiar en los amigos y otras personas debido a que sienten que la confidencialidad puede estar
comprometida.
CONCLUSIONES
Se identificó que la población posee un nivel de conocimiento relativamente bajo en relación a temas
de salud sexual y reproductiva, debido a que gran parte de los adolescentes pueden sentirse intimidados
o avergonzados al hablar de sexualidad, por ello se recomienda que al momento de brindar educación
sexual se incluya tanto a los adolescentes como a los padres de familia quienes por su naturaleza y
convivencia son los más cercanos a esta población, a la vez, deben estar capacitados para responder
dudas de manera acertada.
Considerando que el incremento de saberes influye proporcionalmente en la vida sexual de los
adolescentes, las actividades de promoción, educación y consejería deben ser llevadas a cabo en
conjunto con profesionales de salud puesto que su participación cumple un rol fundamental en la salud
sexual y reproductiva de esta población, abordando temas importantes como: métodos anticonceptivos,
infecciones de transmisión sexual, planificación familiar entre otros, con el propósito de que tomen
decisiones con responsabilidad y de esta manera reducir los niveles de ITS y embarazos no deseados
que aseguran un bienestar integral de los jóvenes en el transcurso de esta etapa.
pág. 15
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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sexual. Available from: https://www.who.int/es/health-topics/sexual-health#tab=tab_1
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