FACTORES PSICOLÓGICOS COMO
PREDICTORES DE LA ASERTIVIDAD
SEXUAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS
PSYCHOLOGICAL FACTORS AS PREDICTORS OF SEXUAL
ASSERTIVENESS IN YOUNG UNIVERSITY STUDENTS
Elda Patricia Hernández-Ruiz
Universidad Autónoma de Coahuila, México
Reyna Torres-Obregón
Universidad Autónoma de Coahuila, México
Isaí Arturo Medina-Fernández
Universidad Autónoma de Coahuila, México
Ana Laura Carrillo-Cervantes
Universidad Autónoma de Coahuila, México
pág. 5193
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.21625
Factores Psicológicos como Predictores de la Asertividad Sexual en Jóvenes
Universitarios
Elda Patricia Hernández-Ruiz1
elda_hernandez@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0009-0006-3201-9680
Facultad de Psicología Unidad Sureste
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Reyna Torres-Obregón
reyna.torres@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-3546-6970
Facultad de Enfermería
Dr.Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Isaí Arturo Medina-Fernández
isai_medina@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2845-4648
Facultad de Enfermería
Dr. Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Ana Laura Carrillo-Cervantes
anacarrillo@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2845-4648
Facultad de Enfermería
Dr. Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
RESUMEN
La salud sexual implica el bienestar físico, mental y social relacionado con la sexualidad. Los
universitarios constituyen un grupo de interés, ya que suelen presentar conductas sexuales de riesgo.
Sin embargo, existen factores protectores, como la asertividad sexual, considerada fundamental para
promover una salud sexual positiva. A su vez, ciertos factores psicológicos, como la autoestima sexual,
la depresión sexual y la preocupación sexual, pueden influir positiva o negativamente en dicha
asertividad. Por ello, el objetivo del estudio fue analizar la influencia de estos factores psicológicos
sobre la asertividad sexual en jóvenes universitarios. Se empleó un diseño correlacional predictivo con
muestreo no probabilístico por conveniencia. Los criterios de inclusión fueron ser estudiante
universitario, tener entre 18 y 25 años y haber iniciado vida sexual, excluyéndose a quienes
respondieron menos del 80% del cuestionario. Se aplicó un modelo de ecuaciones estructurales para
examinar la relación entre la asertividad sexual y la sexualidad. No obstante, los índices de ajuste (CFI
= 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180, SRMR = 0.086) indicaron un modelo no satisfactorio, lo que
sugiere que la relación entre ambas dimensiones podría estar mediada o moderada por variables no
consideradas en el modelo propuesto
Palabras clave: asertividad sexual, salud sexual, adulto joven, autoestima sexual, depresión sexual
1 Autor principal.
Correspondencia: reyna.torres@uadec.edu.mx
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i6.21625
Factores Psicológicos como Predictores de la Asertividad Sexual en Jóvenes
Universitarios
Elda Patricia Hernández-Ruiz1
elda_hernandez@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0009-0006-3201-9680
Facultad de Psicología Unidad Sureste
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Reyna Torres-Obregón
reyna.torres@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-3546-6970
Facultad de Enfermería
Dr.Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Isaí Arturo Medina-Fernández
isai_medina@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2845-4648
Facultad de Enfermería
Dr. Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
Ana Laura Carrillo-Cervantes
anacarrillo@uadec.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2845-4648
Facultad de Enfermería
Dr. Santiago Valdés Galindo
Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo
México
RESUMEN
La salud sexual implica el bienestar físico, mental y social relacionado con la sexualidad. Los
universitarios constituyen un grupo de interés, ya que suelen presentar conductas sexuales de riesgo.
Sin embargo, existen factores protectores, como la asertividad sexual, considerada fundamental para
promover una salud sexual positiva. A su vez, ciertos factores psicológicos, como la autoestima sexual,
la depresión sexual y la preocupación sexual, pueden influir positiva o negativamente en dicha
asertividad. Por ello, el objetivo del estudio fue analizar la influencia de estos factores psicológicos
sobre la asertividad sexual en jóvenes universitarios. Se empleó un diseño correlacional predictivo con
muestreo no probabilístico por conveniencia. Los criterios de inclusión fueron ser estudiante
universitario, tener entre 18 y 25 años y haber iniciado vida sexual, excluyéndose a quienes
respondieron menos del 80% del cuestionario. Se aplicó un modelo de ecuaciones estructurales para
examinar la relación entre la asertividad sexual y la sexualidad. No obstante, los índices de ajuste (CFI
= 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180, SRMR = 0.086) indicaron un modelo no satisfactorio, lo que
sugiere que la relación entre ambas dimensiones podría estar mediada o moderada por variables no
consideradas en el modelo propuesto
Palabras clave: asertividad sexual, salud sexual, adulto joven, autoestima sexual, depresión sexual
1 Autor principal.
Correspondencia: reyna.torres@uadec.edu.mx
pág. 5194
Psychological Factors as Predictors of Sexual Assertiveness in Young
University Students
ABSTRACT
Sexual health encompasses physical, mental, and social well-being related to sexuality. University
students constitute a group of interest, as they often exhibit risky sexual behaviors. However, protective
factors exist, such as sexual assertiveness, considered fundamental for promoting positive sexual health.
In turn, certain psychological factors, such as sexual self-esteem, sexual depression, and sexual anxiety,
can influence this assertiveness positively or negatively. Therefore, the objective of this study was to
analyze the influence of these psychological factors on sexual assertiveness in young university
students. A predictive correlational design with non-probability convenience sampling was used.
Inclusion criteria were being a university student, being between 18 and 25 years old, and having
initiated sexual activity; those who answered less than 80% of the questionnaire were excluded. A
structural equation model was applied to examine the relationship between sexual assertiveness and
sexuality. However, the fit indices (CFI = 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180, SRMR = 0.086)
indicated an unsatisfactory model, suggesting that the relationship between the two dimensions could
be mediated or moderated by variables not considered in the proposed model
Keywords: sexual assertiveness, sexual assertiveness, young adult, sexual self-esteem, sexual
depression
Artículo recibido 5 noviembre 2025
Aceptado para publicación: 15 diciembre 2025
Psychological Factors as Predictors of Sexual Assertiveness in Young
University Students
ABSTRACT
Sexual health encompasses physical, mental, and social well-being related to sexuality. University
students constitute a group of interest, as they often exhibit risky sexual behaviors. However, protective
factors exist, such as sexual assertiveness, considered fundamental for promoting positive sexual health.
In turn, certain psychological factors, such as sexual self-esteem, sexual depression, and sexual anxiety,
can influence this assertiveness positively or negatively. Therefore, the objective of this study was to
analyze the influence of these psychological factors on sexual assertiveness in young university
students. A predictive correlational design with non-probability convenience sampling was used.
Inclusion criteria were being a university student, being between 18 and 25 years old, and having
initiated sexual activity; those who answered less than 80% of the questionnaire were excluded. A
structural equation model was applied to examine the relationship between sexual assertiveness and
sexuality. However, the fit indices (CFI = 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180, SRMR = 0.086)
indicated an unsatisfactory model, suggesting that the relationship between the two dimensions could
be mediated or moderated by variables not considered in the proposed model
Keywords: sexual assertiveness, sexual assertiveness, young adult, sexual self-esteem, sexual
depression
Artículo recibido 5 noviembre 2025
Aceptado para publicación: 15 diciembre 2025
pág. 5195
INTRODUCCIÓN
La salud sexual no se trata solamente de la ausencia de enfermedades, disfunciones o malestares
sexuales, sino de un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad. En materia
de sexualidad la población de universitarios ha sido un grupo de gran interés ya que suelen estar
expuestos a circunstancias que los llevan a tener comportamientos de riesgo que los exponen a tener
prácticas sexuales de riesgo (Adaos-Soto et al., 2024).
Según datos de las Naciones Unidas (2020), en la actualidad aproximadamente el 16% de la población
mundial son jóvenes entre 15 y 24 años. En México en 2024 había 31 millones de personas de 15 a 29
años, del cual 35.8% comprendía la edad de 15 a 19 (INEGI, 2024). En relación con la vida sexual, se
estima que en México para el 2021 el 19.6% de las niñas/os y adolescentes de 12 a 19 años iniciaron su
vida sexual, de los cuales el 80.1% utilizaron un método anticonceptivo moderno en su primera relación
sexual (CONAPO, 2023). En cuanto a las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), alrededor de 374
millones de personas de 15 a 49 años contrajeron alguna de estas enfermedades: clamidiasis, gonorrea,
sífilis y tricomoniasis (OMS, 2024)
A pesar de que los jóvenes son considerados más propensos a realizar conductas cexuales de riesgo que
puede estar relacionado a la búsqueda de su identidad y embonar en las normas sociales que son
características de su edad, también existen factores que pueden ayudar a prevenir estas conductas, tal
como la conducta sexual asertiva (Corral-Gil et al., 2023). En los últimos años, el estudio de la
asertividad sexual ha generado resultados que dejan en claro su importancia en la salud sexual de las
personas, considerándola un componente clave para coadyubar en la atención de salud (Torres-Obregón
et al., 2017).
La asertividad sexual (AS) es definida como la capacidad que tienen las personas de determinar el
comienzo de la actividad sexual, rechazar la práctica de actividades sexuales que no desea, y negociar
emplear métodos anticonceptivos, a fin de desarrollar conductas sexuales asertivas (Torres-Obregón et
al., 2017). En este sentido, la AS se relaciona de forma directa con una visión positiva de la sexualidad
humana, otros estudios ponen de manifiesto que es un factor de protección ante experiencias de
victimización sexual, de abuso y ante conductas sexuales de riesgo (Santos-Iglesias, et al, 2010).
INTRODUCCIÓN
La salud sexual no se trata solamente de la ausencia de enfermedades, disfunciones o malestares
sexuales, sino de un estado de bienestar físico, mental y social en relación con la sexualidad. En materia
de sexualidad la población de universitarios ha sido un grupo de gran interés ya que suelen estar
expuestos a circunstancias que los llevan a tener comportamientos de riesgo que los exponen a tener
prácticas sexuales de riesgo (Adaos-Soto et al., 2024).
Según datos de las Naciones Unidas (2020), en la actualidad aproximadamente el 16% de la población
mundial son jóvenes entre 15 y 24 años. En México en 2024 había 31 millones de personas de 15 a 29
años, del cual 35.8% comprendía la edad de 15 a 19 (INEGI, 2024). En relación con la vida sexual, se
estima que en México para el 2021 el 19.6% de las niñas/os y adolescentes de 12 a 19 años iniciaron su
vida sexual, de los cuales el 80.1% utilizaron un método anticonceptivo moderno en su primera relación
sexual (CONAPO, 2023). En cuanto a las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), alrededor de 374
millones de personas de 15 a 49 años contrajeron alguna de estas enfermedades: clamidiasis, gonorrea,
sífilis y tricomoniasis (OMS, 2024)
A pesar de que los jóvenes son considerados más propensos a realizar conductas cexuales de riesgo que
puede estar relacionado a la búsqueda de su identidad y embonar en las normas sociales que son
características de su edad, también existen factores que pueden ayudar a prevenir estas conductas, tal
como la conducta sexual asertiva (Corral-Gil et al., 2023). En los últimos años, el estudio de la
asertividad sexual ha generado resultados que dejan en claro su importancia en la salud sexual de las
personas, considerándola un componente clave para coadyubar en la atención de salud (Torres-Obregón
et al., 2017).
La asertividad sexual (AS) es definida como la capacidad que tienen las personas de determinar el
comienzo de la actividad sexual, rechazar la práctica de actividades sexuales que no desea, y negociar
emplear métodos anticonceptivos, a fin de desarrollar conductas sexuales asertivas (Torres-Obregón et
al., 2017). En este sentido, la AS se relaciona de forma directa con una visión positiva de la sexualidad
humana, otros estudios ponen de manifiesto que es un factor de protección ante experiencias de
victimización sexual, de abuso y ante conductas sexuales de riesgo (Santos-Iglesias, et al, 2010).
pág. 5196
En este sentido, se encontró que existen diversos factores psicológicos dentro de la sexualidad que
pueden afectar y/o apoyar la conducta sexual asertiva, como la autoestima sexual, depresión y
preocupación sexual, los cuales no han sido suficientemente estudiados. La autoestima sexual es el
autoconcepto que tiene la persona como ser sexual (Moreira et al., 2022), y se ha relacionado con la
AS, obteniendo que las personas con una mejor autoestima sexual y satisfacción con la apariencia física
aumenta los niveles de asertividad sexual (Muñoz Chávez & Santa Cruz, 2023).
Por otro lado, la depresión sexual hace alusión a los sentimientos de tristeza que las personas pueden
tener en relación con su actividad sexual (Ruiz-Bugarin et al., 2022); la AS ha sido relacionada con la
depresión, encontrando que las personas con niveles altos en depresión presentan un nivel bajo de AS
por ende más propenso a no llevar a cabo conductas sexuales asertivas (Granados et al., 2011).
Finalmente, la preocupación sexual hace referencia a un extraño interés intenso en el sexo y a una forma
de desviación sexual que se relaciona con un grado mayor de interés con relación a fantasías,
pensamientos y actividades sexuales (Clancy et al., 2021). Entre los factores psicológicos que pueden
influir en la conducta sexual asertiva la preocupación sexual resalta siendo de los más significativas, al
ser las personas con preocupación sexual las que tienen menor asertividad sexual (Cosme Iznaga, 2024)
La autoestima sexual se ha relacionado de manera negativa con la depresión sexual tanto en mujeres
como en hombres. En mujeres la preocupación sexual se ha relacionado de manera positiva con la
depresión sexual y en los hombres se ha relacionado positivamente con la preocupación sexual y la
autoestima sexual (Snell et al., 1992)
En general, en México existen pocos estudios acerca de la asertividad sexual en jóvenes universitarios
por lo que es de suma importancia seguir estudiando esta dimensión de la sexualidad humana, ya que
los resultados podrán ampliar el conocimiento dentro del área de la sexualidad, además de ayudar a
mejorar la salud sexual en este grupo poblacional que constituye una población con un alto riesgo de
exposición a prácticas sexuales de riesgo.
Por lo anteriormente descrito el objetivo de este estudio fue conocer la influencia de los factores
psicológicos (autoestima sexual, depresión sexual y preocupación sexual) sobre la asertividad sexual
en jóvenes universitarios.
En este sentido, se encontró que existen diversos factores psicológicos dentro de la sexualidad que
pueden afectar y/o apoyar la conducta sexual asertiva, como la autoestima sexual, depresión y
preocupación sexual, los cuales no han sido suficientemente estudiados. La autoestima sexual es el
autoconcepto que tiene la persona como ser sexual (Moreira et al., 2022), y se ha relacionado con la
AS, obteniendo que las personas con una mejor autoestima sexual y satisfacción con la apariencia física
aumenta los niveles de asertividad sexual (Muñoz Chávez & Santa Cruz, 2023).
Por otro lado, la depresión sexual hace alusión a los sentimientos de tristeza que las personas pueden
tener en relación con su actividad sexual (Ruiz-Bugarin et al., 2022); la AS ha sido relacionada con la
depresión, encontrando que las personas con niveles altos en depresión presentan un nivel bajo de AS
por ende más propenso a no llevar a cabo conductas sexuales asertivas (Granados et al., 2011).
Finalmente, la preocupación sexual hace referencia a un extraño interés intenso en el sexo y a una forma
de desviación sexual que se relaciona con un grado mayor de interés con relación a fantasías,
pensamientos y actividades sexuales (Clancy et al., 2021). Entre los factores psicológicos que pueden
influir en la conducta sexual asertiva la preocupación sexual resalta siendo de los más significativas, al
ser las personas con preocupación sexual las que tienen menor asertividad sexual (Cosme Iznaga, 2024)
La autoestima sexual se ha relacionado de manera negativa con la depresión sexual tanto en mujeres
como en hombres. En mujeres la preocupación sexual se ha relacionado de manera positiva con la
depresión sexual y en los hombres se ha relacionado positivamente con la preocupación sexual y la
autoestima sexual (Snell et al., 1992)
En general, en México existen pocos estudios acerca de la asertividad sexual en jóvenes universitarios
por lo que es de suma importancia seguir estudiando esta dimensión de la sexualidad humana, ya que
los resultados podrán ampliar el conocimiento dentro del área de la sexualidad, además de ayudar a
mejorar la salud sexual en este grupo poblacional que constituye una población con un alto riesgo de
exposición a prácticas sexuales de riesgo.
Por lo anteriormente descrito el objetivo de este estudio fue conocer la influencia de los factores
psicológicos (autoestima sexual, depresión sexual y preocupación sexual) sobre la asertividad sexual
en jóvenes universitarios.
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METODOLOGÍA
Se utilizó un diseño correlacional predictivo, la muestra estuvo compuesta por 202 estudiantes
universitarios de la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. El muestreo fue de tipo no probabilístico por
conveniencia. Los criterios de inclusión fueron, ser estudiantes universitarios, tener una edad entre 18
a 25 años y haber iniciado vida sexual y como criterio de eliminación, fue los participantes que
respondieran menos del 80% de las preguntas de los instrumentos.
Instrumentos
Se utilizó una cédula de datos sociodemográficos que recogía información acerca de la edad, sexo,
estado civil, carrera universitaria, años de estudio, edad en la que inicio su vida sexual y números de
parejas sexuales.
La Sexual Assertiveness Scale (SAS; Morokoff et al., 1997), validada en mujeres mexicanas por Torres
Obregón et al. (2017), está conformada por 18 ítems en una escala de cinco opciones de respuesta tipo
likert que oscilan desde 0 (nada) hasta 4 (siempre), esta escala se conforma de 3 subescalas: inicio,
rechazo y embarazo-enfermedades de transmisión sexual. Los ítems 3, 4, 6, 8, 10, 11, 13, 14 y 16
cuentan con respuesta de forma inversa. La puntuación de la escala global oscila entre 0 y 72, y las
puntuaciones de cada subescala, entre 0 a 24; a mayor puntaje, mayor AS.
La Escala de Sexualidad (SS; Snell y Papini, 1989, abreviada de Wiederman y Allgeier, 1993, y
validada en español ˜ por Soler et al., 2016) está compuesta por 15 ítems en formato de respuesta tipo
Likert que va desde 1 (en total desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo). Cuenta con 3 subescalas que
evalúan la Autoestima Sexual, Depresión Sexual y Preocupación Sexual. La autoestima sexual se evalúa
con los ítems 1 a la 5, depresión sexual se evalúa con los ítems 6 al 10 y la preocupación sexual del
ítem 11 al 15, a mayor puntuación mayor autoestima, depresión y preocupación sexual. Los ítems 4, 7
y 10 cuentan con respuesta de forma inversa.
Procesamiento
El estudio se realizó en jóvenes universitarios de una facultad de una universidad pública a través de un
cuestionario en Google Forms, la recopilación de datos se llevó a cabo durante los meses de marzo –
mayo 2025. Se solicitó permiso a las instancias correspondientes, posteriormente se invitó a participar
a los adolescentes, los cuales declararon su intención libre y voluntaria de participar en el estudio a
METODOLOGÍA
Se utilizó un diseño correlacional predictivo, la muestra estuvo compuesta por 202 estudiantes
universitarios de la ciudad de Saltillo, Coahuila, México. El muestreo fue de tipo no probabilístico por
conveniencia. Los criterios de inclusión fueron, ser estudiantes universitarios, tener una edad entre 18
a 25 años y haber iniciado vida sexual y como criterio de eliminación, fue los participantes que
respondieran menos del 80% de las preguntas de los instrumentos.
Instrumentos
Se utilizó una cédula de datos sociodemográficos que recogía información acerca de la edad, sexo,
estado civil, carrera universitaria, años de estudio, edad en la que inicio su vida sexual y números de
parejas sexuales.
La Sexual Assertiveness Scale (SAS; Morokoff et al., 1997), validada en mujeres mexicanas por Torres
Obregón et al. (2017), está conformada por 18 ítems en una escala de cinco opciones de respuesta tipo
likert que oscilan desde 0 (nada) hasta 4 (siempre), esta escala se conforma de 3 subescalas: inicio,
rechazo y embarazo-enfermedades de transmisión sexual. Los ítems 3, 4, 6, 8, 10, 11, 13, 14 y 16
cuentan con respuesta de forma inversa. La puntuación de la escala global oscila entre 0 y 72, y las
puntuaciones de cada subescala, entre 0 a 24; a mayor puntaje, mayor AS.
La Escala de Sexualidad (SS; Snell y Papini, 1989, abreviada de Wiederman y Allgeier, 1993, y
validada en español ˜ por Soler et al., 2016) está compuesta por 15 ítems en formato de respuesta tipo
Likert que va desde 1 (en total desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo). Cuenta con 3 subescalas que
evalúan la Autoestima Sexual, Depresión Sexual y Preocupación Sexual. La autoestima sexual se evalúa
con los ítems 1 a la 5, depresión sexual se evalúa con los ítems 6 al 10 y la preocupación sexual del
ítem 11 al 15, a mayor puntuación mayor autoestima, depresión y preocupación sexual. Los ítems 4, 7
y 10 cuentan con respuesta de forma inversa.
Procesamiento
El estudio se realizó en jóvenes universitarios de una facultad de una universidad pública a través de un
cuestionario en Google Forms, la recopilación de datos se llevó a cabo durante los meses de marzo –
mayo 2025. Se solicitó permiso a las instancias correspondientes, posteriormente se invitó a participar
a los adolescentes, los cuales declararon su intención libre y voluntaria de participar en el estudio a
pág. 5198
través del consentimiento informado. Se les informó sobre el anonimato y la capacidad de retirarse en
cualquier momento de la investigación además de informar que su participación no ocasiona ningún
riesgo ni consecuencia en su institución. Cabe mencionar que la presente investigación se apegó a la
Ley General de Salud en materia de Investigación para la Salud de México.
Plan de análisis
El análisis estadístico se realizó a través del software JASP 0.19.3.0. Se realizo una exploración inicial
de los datos mediante estadísticas descriptivas. Se empleo un análisis de ecuaciones estructurales para
evaluar el poder predictivo de las variables independientes de preocupación sexual, depresión y
autoestima sexuales sobre la asertividad sexual.
RESULTADOS
El 78.9% fueron mujeres y el 21.10% hombres, con edades entre los 18 y 25 años (M= 20.93, DE=
1.77), el 90.7 % esta soltero, el 3% en unión libre, el 2% casado, y el 2% tiene otro estado civil, los años
de estudio oscilaron entre los 10 y 22 años (M= 16.51, DE= 1.83), en cuanto al inicio de vida sexual la
edad mínima fue 12 años y la máxima 22 años (M=17.22, DE= 1.76), en relación con el número de
parejas sexuales el mínimo fue 1 pareja y el máximo 10 parejas sexuales (M=2.94, DE= 2.08).
En la tabla 1, se muestra los resultados descriptivos de las variables, se encontró que los adolescentes
reportaron tener baja asertividad sexual, alta autoestima sexual, así mismo autorreportaron tener
depresión sexual media.
Tabla 1. Estadística descriptiva para las variables
Media DE Asimetría Curtosis Kolmogorov-
Smirnov
Valor
de p
Inicio 11.956 3.306 -0.203 -0.842 0.104 .000
Rechazo 9.588 2.814 -0.526 -0.335 0.161 .000
Emb-Ets 15.147 3.923 -0.301 -0.994 0.125 .000
Asertividad 36.691 6.664 -0.126 -0.730 0.089 .000
Autoestima sexual 17.627 3.296 -1.133 1.160 0.143 .000
Depresión sexual 13.613 2.758 1.200 3.798 0.279 .000
Preocupación sexual 8.275 4.147 1.775 3.226 0.229 .000
Nota. DE: Desviación estándar
través del consentimiento informado. Se les informó sobre el anonimato y la capacidad de retirarse en
cualquier momento de la investigación además de informar que su participación no ocasiona ningún
riesgo ni consecuencia en su institución. Cabe mencionar que la presente investigación se apegó a la
Ley General de Salud en materia de Investigación para la Salud de México.
Plan de análisis
El análisis estadístico se realizó a través del software JASP 0.19.3.0. Se realizo una exploración inicial
de los datos mediante estadísticas descriptivas. Se empleo un análisis de ecuaciones estructurales para
evaluar el poder predictivo de las variables independientes de preocupación sexual, depresión y
autoestima sexuales sobre la asertividad sexual.
RESULTADOS
El 78.9% fueron mujeres y el 21.10% hombres, con edades entre los 18 y 25 años (M= 20.93, DE=
1.77), el 90.7 % esta soltero, el 3% en unión libre, el 2% casado, y el 2% tiene otro estado civil, los años
de estudio oscilaron entre los 10 y 22 años (M= 16.51, DE= 1.83), en cuanto al inicio de vida sexual la
edad mínima fue 12 años y la máxima 22 años (M=17.22, DE= 1.76), en relación con el número de
parejas sexuales el mínimo fue 1 pareja y el máximo 10 parejas sexuales (M=2.94, DE= 2.08).
En la tabla 1, se muestra los resultados descriptivos de las variables, se encontró que los adolescentes
reportaron tener baja asertividad sexual, alta autoestima sexual, así mismo autorreportaron tener
depresión sexual media.
Tabla 1. Estadística descriptiva para las variables
Media DE Asimetría Curtosis Kolmogorov-
Smirnov
Valor
de p
Inicio 11.956 3.306 -0.203 -0.842 0.104 .000
Rechazo 9.588 2.814 -0.526 -0.335 0.161 .000
Emb-Ets 15.147 3.923 -0.301 -0.994 0.125 .000
Asertividad 36.691 6.664 -0.126 -0.730 0.089 .000
Autoestima sexual 17.627 3.296 -1.133 1.160 0.143 .000
Depresión sexual 13.613 2.758 1.200 3.798 0.279 .000
Preocupación sexual 8.275 4.147 1.775 3.226 0.229 .000
Nota. DE: Desviación estándar
pág. 5199
Se encontró una correlación positiva y significativa entre autoestima sexual y asertividad sexual, es
decir a mayor autoestima sexual mayor es la asertividad sexual. Así mismo, se encontró que la
preocupación sexual se correlaciona positiva y significativamente con la dimensión de embarazaos e
infecciones de transmisión sexual. Finalmente se encontró que la depresión sexual correlaciona
negativa y significativamente con la dimensión de rechazo, ver tabla 2.
Tabla 2. Correlaciones de dimensiones de asertividad sexual y sexualidad
Variable Inicio Rechazo EMB-ETS Total-ASA
Autoestima
sexual
0.314 *** 0.075 0.104 0.249***
0.001 0.285 0.139 0.001
Depresión
sexual
0.011 -0.138* 0.125 0.137
0.881 0.049 0.074 0.050
Preocupación sexual 0.122 0.058 -0.149* -0.003
0.081 0.411 0.033 0.968
Nota: * p < .05, ** ; p < .001***
Finalmente, se evaluó un modelo de ecuaciones estructurales que hipotetizaba la relación entre la escala
de asertividad sexual y la escala de sexualidad. Sin embargo, el modelo no cumple con los criterios de
bondad de ajuste: CFI = 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180 y SRMR = 0.086. Lo cual sugiere que
la relación entre estas dos dimensiones puede estar mediada o moderada por otros factores que no se
incluyeron en el modelo actual.
Figura 1. Modelo de ecuaciones estructurales en función de la interacción entre asertividad sexual y
factores psicológicos.
Fuente: Propia.
Se encontró una correlación positiva y significativa entre autoestima sexual y asertividad sexual, es
decir a mayor autoestima sexual mayor es la asertividad sexual. Así mismo, se encontró que la
preocupación sexual se correlaciona positiva y significativamente con la dimensión de embarazaos e
infecciones de transmisión sexual. Finalmente se encontró que la depresión sexual correlaciona
negativa y significativamente con la dimensión de rechazo, ver tabla 2.
Tabla 2. Correlaciones de dimensiones de asertividad sexual y sexualidad
Variable Inicio Rechazo EMB-ETS Total-ASA
Autoestima
sexual
0.314 *** 0.075 0.104 0.249***
0.001 0.285 0.139 0.001
Depresión
sexual
0.011 -0.138* 0.125 0.137
0.881 0.049 0.074 0.050
Preocupación sexual 0.122 0.058 -0.149* -0.003
0.081 0.411 0.033 0.968
Nota: * p < .05, ** ; p < .001***
Finalmente, se evaluó un modelo de ecuaciones estructurales que hipotetizaba la relación entre la escala
de asertividad sexual y la escala de sexualidad. Sin embargo, el modelo no cumple con los criterios de
bondad de ajuste: CFI = 0.662, TLI = 0.367, RMSEA = 0.180 y SRMR = 0.086. Lo cual sugiere que
la relación entre estas dos dimensiones puede estar mediada o moderada por otros factores que no se
incluyeron en el modelo actual.
Figura 1. Modelo de ecuaciones estructurales en función de la interacción entre asertividad sexual y
factores psicológicos.
Fuente: Propia.
pág. 5200
DISCUSIÓN
Este estudio tuvo como objetivo conocer la influencia de los factores psicológicos sobre la asertividad
sexual en jóvenes universitarios. En cuanto a los datos sociodemográficos la mayoría de los
participantes fue del sexo femenino, solteras, edad promedio de 20.93 años, la edad promedio de inicio
de vida sexual fue 17.22 años y un promedio de 2.94 de parejas sexuales, lo que concuerda con los
resultados de Estrada et. al., (2024), donde la edad promedio de inicio de vida sexual fue de 16.51 años,
y el número de parejas fue de 2 a 3 parejas.
Se encontró una relación significativa entre la asertividad sexual y autoestima sexual que concuerda
con la investigación de Ju Chae et. al., (2021), donde encontraron que a mayor autoestima mayor
asertividad sexual los jóvenes de ambos sexos. Lo mismo reportó Muñoz & Santa Cruz, (2023), donde
hubo una relación significativa y positiva entre la asertividad sexual y la autoestima, lo que deja de
manifiesta que la salud mental es clave para mantener una asertividad sexual adecuada.
También se encontró una relación negativa entre la dimensión de embarazo y enfermedades de
transmisión sexual con la preocupación sexual, lo cual concuerda con lo encontrado por Estrada et. al.,
(2024) quienes obtuvieron que la dimensión de embarazo y enfermedades de transmisión sexual
presento una relación negativa con la preocupación sexual, esto puede deberse a la presión que pueden
sentir los jóvenes por experimentar actividad sexual lo que puede llevarlos a dejar de lado la prevención
en el ámbito sexual poniendo en riesgo su salud y desarrollo profesional.
En cuanto a la depresión sexual se encontró una relación positiva con la dimensión de rechazo que
concuerda con los resultados de Granados et al., (2011) que tuvo como resultado que en las mujeres, la
depresión y la ansiedad explican parte de la varianza de la asertividad sexual, mientras que la depresión
sexual predice una parte de la asertividad sexual de rechazo en los varones, lo cual pudiera explicarse
debido a que no se sienten a gusto con su cuerpo y esto los lleva a rechazar encuentros sexuales con sus
parejas o posibles parejas.
CONCLUSIONES
Se concluye que los jóvenes universitarios del noreste de México tienen baja asertividad sexual, alta
autoestima sexual, así como depresión sexual media. Así mimo, se concluye que a mayor autoestima
sexual mayor asertividad sexual en jóvenes universitarios del noreste de México.
DISCUSIÓN
Este estudio tuvo como objetivo conocer la influencia de los factores psicológicos sobre la asertividad
sexual en jóvenes universitarios. En cuanto a los datos sociodemográficos la mayoría de los
participantes fue del sexo femenino, solteras, edad promedio de 20.93 años, la edad promedio de inicio
de vida sexual fue 17.22 años y un promedio de 2.94 de parejas sexuales, lo que concuerda con los
resultados de Estrada et. al., (2024), donde la edad promedio de inicio de vida sexual fue de 16.51 años,
y el número de parejas fue de 2 a 3 parejas.
Se encontró una relación significativa entre la asertividad sexual y autoestima sexual que concuerda
con la investigación de Ju Chae et. al., (2021), donde encontraron que a mayor autoestima mayor
asertividad sexual los jóvenes de ambos sexos. Lo mismo reportó Muñoz & Santa Cruz, (2023), donde
hubo una relación significativa y positiva entre la asertividad sexual y la autoestima, lo que deja de
manifiesta que la salud mental es clave para mantener una asertividad sexual adecuada.
También se encontró una relación negativa entre la dimensión de embarazo y enfermedades de
transmisión sexual con la preocupación sexual, lo cual concuerda con lo encontrado por Estrada et. al.,
(2024) quienes obtuvieron que la dimensión de embarazo y enfermedades de transmisión sexual
presento una relación negativa con la preocupación sexual, esto puede deberse a la presión que pueden
sentir los jóvenes por experimentar actividad sexual lo que puede llevarlos a dejar de lado la prevención
en el ámbito sexual poniendo en riesgo su salud y desarrollo profesional.
En cuanto a la depresión sexual se encontró una relación positiva con la dimensión de rechazo que
concuerda con los resultados de Granados et al., (2011) que tuvo como resultado que en las mujeres, la
depresión y la ansiedad explican parte de la varianza de la asertividad sexual, mientras que la depresión
sexual predice una parte de la asertividad sexual de rechazo en los varones, lo cual pudiera explicarse
debido a que no se sienten a gusto con su cuerpo y esto los lleva a rechazar encuentros sexuales con sus
parejas o posibles parejas.
CONCLUSIONES
Se concluye que los jóvenes universitarios del noreste de México tienen baja asertividad sexual, alta
autoestima sexual, así como depresión sexual media. Así mimo, se concluye que a mayor autoestima
sexual mayor asertividad sexual en jóvenes universitarios del noreste de México.
pág. 5201
Se concluye que la relación entre las dos dimensiones (factores psicológicos sexuales y asertividad
sexual) puede estar mediada o moderada por otros factores que no se incluyeron en el modelo analizado.
Por lo cual se siguiere seguir investigado dichas variables en este grupo población, debido a que los
resultados obtenidos no permiten generalizarlos. Finalmente se sugiere aumentar la muestra a nivel
nacional a través de estudios mixtos para comprender que factores psicológicos influyen en la
asertividad sexual que conlleva a tener conductas sexuales asertivas en los jóvenes universitarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Adaos-Soto, F., Baier-Morales, A., Mejías-Romero, C., Rubilar-Cabezas, K., & Henríquez-Figueroa,
S. (2024). Protective Sexual Behaviors in First-Year University Students at a University in
Chillán, Chile. Revista de Obstetricia y Ginecología de Venezuela, 84(03), 268–278.
https://doi.org/10.51288/00840308
Clancy, E. M., Howard, D., Chong, S., & Klettke, B. (2021). Dream It, Do It? Associations between
Pornography Use, Risky Sexual Behaviour, Sexual Preoccupation and Sexting Behaviours among
Young Australian Adults. Sexes, 2(4), 433–444. https://doi.org/10.3390/sexes2040034
Corral-Gil, G. de J., García-Campos, M. de L., & Herrera-Paredes, J. M. (2023). Asertividad sexual,
autoeficacia y conductas sexuales de riesgo en adolescentes: Una revisión de literatura. ACC
CIETNA: Revista de La Escuela de Enfermería, 9(2), 168–177.
https://doi.org/10.35383/cietna.v9i2.851
Cosme Iznaga, Marcos Yonad (2024) Preocupación sexual y conducta sexual asertiva en mujeres
migrantes en albergues. Maestría thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
http://eprints.uanl.mx/id/eprint/27981
Estrada Montes de Oca, L., Mendoza Mojica, S. A., & Jaimes Pérez, E. M. (2024). Mandatos de Género
en una Muestra de Mujeres Universitarias del Estado De México. Politicas Sociales Sectoriales,
2(1), 170–187. Recuperado a partir de
https://politicassociales.uanl.mx/index.php/pss/article/view/61
Reina Granados, M., Vallejo-Medina, P., & Sierra, J. C. (2011). Relación de la ansiedad y la depresión
con la asertividad sexual. Análisis y Modificación de Conducta, 37(155-156).
https://doi.org/10.33776/amc.v37i155-156.1319.
Se concluye que la relación entre las dos dimensiones (factores psicológicos sexuales y asertividad
sexual) puede estar mediada o moderada por otros factores que no se incluyeron en el modelo analizado.
Por lo cual se siguiere seguir investigado dichas variables en este grupo población, debido a que los
resultados obtenidos no permiten generalizarlos. Finalmente se sugiere aumentar la muestra a nivel
nacional a través de estudios mixtos para comprender que factores psicológicos influyen en la
asertividad sexual que conlleva a tener conductas sexuales asertivas en los jóvenes universitarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Young Australian Adults. Sexes, 2(4), 433–444. https://doi.org/10.3390/sexes2040034
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pág. 5202
Ju Chae, H., Ok Lee, K., & Professor, A. (2021). Differences in Body Esteem and Sexual Assertiveness
between Male and Female College Students. Medico Legal Update, 21(4), 199-206.
https://doi.org/10.37506/mlu.v21i4.3131
Moreira, B., Carvalho, J., & Nobre, P. (2022). The Role of Dysfunctional Sexual Beliefs and Sexual
Self-Esteem in Sexual Aggression: A Study with Male College Students. International Journal of
Sexual Health, 34(2), 308–318. https://doi.org/10.1080/19317611.2021.2015036
Muñoz, F., Santa, M. (2023). La autoestima como variable moderadora en la relación entre la
asertividad sexual y violencia de pareja en mujeres de Lima Metropolitana [Universidad César
Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/113359
Ruiz-Bugarin, C. L., Onofre-Rodríguez, D. J., & Benavides-Torres, R. A. (2022). Efecto mediador de
las actitudes sexuales entre depresión sexual y asertividad sexual en una muestra de migrantes.
Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/382456527_Efecto_mediador_de_las_actitudes_sexua
les_entre_depresion_sexual_y_asertividad_sexual_en_una_muestra_de_migrantes
Torres-Obregon, R., Onofre-Rodríguez, D. J., Sierra, J. C., Benavides-Torres, R. A., & Garza-Elizondo,
M. E. (2017a). Validación de la Sexual Assertiveness Scale en mujeres mexicanas. Suma
Psicologica, 24(1), 34–41. https://doi.org/10.1016/j.sumpsi.2017.01.001
Torres-Obregon, R., Onofre-Rodríguez, D. J., Sierra, J. C., Benavides-Torres, R. A., & Garza-Elizondo,
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