INFLUENCIA DE LA INFORMACIÓN DIFUNDIDA
EN REDES SOCIALES SOBRE TRATAMIENTOS
ESTÉTICOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
DE PORTOVIEJO
INFLUENCE OF SOCIAL MEDIA INFORMATION ON
AESTHETIC TREATMENTS AMONG UNIVERSITY
STUDENTS IN PORTOVIEJO
Jennifer Makarena Delgado Mendoza
Instituto Superior Universitario Portoviejo, Ecuador
Roberth Olmedo Zambrano Santos
Instituto Superior Universitario Portoviejo, Ecuador
pág. 260
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23054
Influencia de la Información Difundida en Redes Sociales Sobre
Tratamientos Estéticos en Estudiantes Universitarios De Portoviejo
Jennifer Makarena Delgado Mendoza 1
jennifer.delgado@itsup.edu.ec
https://orcid.org/0009-0007-9860-6543
Instituto Superior Universitario Portoviejo
Portoviejo-Ecuador
Dr. Roberth Olmedo Zambrano Santos, Ph.D
roberth.zambrano.canciller@itsup.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-4072-4738
Instituto Superior Tecnológico Portoviejo
Portoviejo-Ecuador
RESUMEN
Este estudio examina los efectos de la información sobre las redes sociales sobre los tratamientos de
belleza en estudiantes universitarios de Portoviejo. Una encuesta a 68 sujetos de diferentes
universidades locales examinó cómo TikTok, Instagram y Facebook influyen en las percepciones
corporales, las actitudes y las decisiones respecto a procedimientos de belleza. Los hallazgos revelan
que los formatos audiovisuales cortos son los más consumidos y que los influencers, los testimonios
digitales y la validación social son los que impulsan el interés por someterse a tratamientos. Pero para
la mayoría de los estudiantes, la información estética no es creíble y experimentan inseguridad corporal
al ver contenido idealizado. En resumen, las redes sociales no solo reflejan la formación de expectativas
corporales; también crean tensiones entre la autoaceptación y la presión estética, enfatizando que hay
una necesidad de aumentar la alfabetización digital y en salud dentro de la población universitaria. El
objetivo de este trabajo de investigación es resaltar las características de los beneficios y costos en la
transferencia de información estética a través de foros sociales, así como las posibles implicaciones de
tales tendencias en la formación de la identidad corporal y la salud mental entre los estudiantes de
Portoviejo
Palabras claves: redes sociales, tratamientos estéticos, estudiantes universitarios, imagen corporal,
influencia digital, alfabetización en salud
1 Autor principal
Correspondencia: jennifer.delgado@itsup.edu.ec
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i2.23054
Influencia de la Información Difundida en Redes Sociales Sobre
Tratamientos Estéticos en Estudiantes Universitarios De Portoviejo
Jennifer Makarena Delgado Mendoza 1
jennifer.delgado@itsup.edu.ec
https://orcid.org/0009-0007-9860-6543
Instituto Superior Universitario Portoviejo
Portoviejo-Ecuador
Dr. Roberth Olmedo Zambrano Santos, Ph.D
roberth.zambrano.canciller@itsup.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-4072-4738
Instituto Superior Tecnológico Portoviejo
Portoviejo-Ecuador
RESUMEN
Este estudio examina los efectos de la información sobre las redes sociales sobre los tratamientos de
belleza en estudiantes universitarios de Portoviejo. Una encuesta a 68 sujetos de diferentes
universidades locales examinó cómo TikTok, Instagram y Facebook influyen en las percepciones
corporales, las actitudes y las decisiones respecto a procedimientos de belleza. Los hallazgos revelan
que los formatos audiovisuales cortos son los más consumidos y que los influencers, los testimonios
digitales y la validación social son los que impulsan el interés por someterse a tratamientos. Pero para
la mayoría de los estudiantes, la información estética no es creíble y experimentan inseguridad corporal
al ver contenido idealizado. En resumen, las redes sociales no solo reflejan la formación de expectativas
corporales; también crean tensiones entre la autoaceptación y la presión estética, enfatizando que hay
una necesidad de aumentar la alfabetización digital y en salud dentro de la población universitaria. El
objetivo de este trabajo de investigación es resaltar las características de los beneficios y costos en la
transferencia de información estética a través de foros sociales, así como las posibles implicaciones de
tales tendencias en la formación de la identidad corporal y la salud mental entre los estudiantes de
Portoviejo
Palabras claves: redes sociales, tratamientos estéticos, estudiantes universitarios, imagen corporal,
influencia digital, alfabetización en salud
1 Autor principal
Correspondencia: jennifer.delgado@itsup.edu.ec
pág. 261
Influence of Social Media Information on Aesthetic Treatments Among
University Students in Portoviejo
ABSTRACT
This study examines the influence of information disseminated through social media on aesthetic
treatments among university students in Portoviejo. A survey was conducted with 68 participants from
local universities to identify how platforms such as TikTok, Instagram, and Facebook shape body image
perceptions, attitudes, and decisions regarding cosmetic procedures. Findings reveal that short
audiovisual formats are the most consumed, with influencers, digital testimonials, and social validation
playing a significant role in students’ interest in undergoing treatments. However, many participants
perceive aesthetic information as unreliable and report body insecurity resulting from exposure to
idealized content. In conclusion, social media not only impacts the construction of body expectations
but also generates tensions between self-acceptance and aesthetic pressure. These results highlight the
need to strengthen digital and health literacy among university students to foster critical evaluation of
aesthetic information and protect their physical and psychological well-being. The objective of this
research is to highlight the benefits and costs of transferring aesthetic information through social
forums, as well as the possible implications of such trends for body identity formation and mental health
among students in Portoviejo
Keywords: social media, aesthetic treatments, university students, body image, digital influence, health
literacy
Artículo recibido 22 enero 2026
Aceptado para publicación: 27 marzo 2026
Influence of Social Media Information on Aesthetic Treatments Among
University Students in Portoviejo
ABSTRACT
This study examines the influence of information disseminated through social media on aesthetic
treatments among university students in Portoviejo. A survey was conducted with 68 participants from
local universities to identify how platforms such as TikTok, Instagram, and Facebook shape body image
perceptions, attitudes, and decisions regarding cosmetic procedures. Findings reveal that short
audiovisual formats are the most consumed, with influencers, digital testimonials, and social validation
playing a significant role in students’ interest in undergoing treatments. However, many participants
perceive aesthetic information as unreliable and report body insecurity resulting from exposure to
idealized content. In conclusion, social media not only impacts the construction of body expectations
but also generates tensions between self-acceptance and aesthetic pressure. These results highlight the
need to strengthen digital and health literacy among university students to foster critical evaluation of
aesthetic information and protect their physical and psychological well-being. The objective of this
research is to highlight the benefits and costs of transferring aesthetic information through social
forums, as well as the possible implications of such trends for body identity formation and mental health
among students in Portoviejo
Keywords: social media, aesthetic treatments, university students, body image, digital influence, health
literacy
Artículo recibido 22 enero 2026
Aceptado para publicación: 27 marzo 2026
pág. 262
INTRODUCCIÓN
Las redes sociales son un lugar central de interacción y formación de identidad para los estudiantes
universitarios. Porque en ciudades como Portoviejo, estas plataformas en línea no se han limitado a la
comunicación, sino que se han utilizado para transmitir no solo una cultura, sino también su estilo de
vida y práctica, con valores estéticos. La interacción es una actividad básica, observable en los actores
sociales en todas las sociedades, en el marco de la cual se vinculan entre sí dos o más de ellos. Para la
visión del interaccionismo representa un rasgo común de la humanidad, constituyendo la base de su
comportamiento en sociedad. (Pinedo, A. L. R., 2016). Al mismo tiempo, fuentes de redes sociales
como Instagram, Tik Tok y Facebook (en relación con tratamientos estéticos) también se han conectado
directamente con las percepciones corporales de los estudiantes, las normas de belleza y los métodos
de tratamiento físico con respecto a mejoras estéticas y belleza para los estudiantes, e influyen en la
percepción de la imagen corporal y en el uso de esos procedimientos. Debido a los cambios en la
cognición social durante la adolescencia, el proceso de socialización con otros es complejo (Sánchez-
Romero & Muñoz-Jiménez, 2021), en esta etapa el reconocimiento de los demás es muy importante
tanto en los contextos que involucran la presencialidad física como en los escenarios virtuales. La
estética se está democratizando en todo el mundo, tratando tratamientos que una vez fueron dominio de
grupos minoritarios selectos y que se han vuelto ampliamente disponibles y difundidos. Para los
adolescentes pertenecer a una red social virtual incide en su forma de relacionarse; así como, en la
configuración de su identidad. De hecho, se ha encontrado que ante la necesidad de tener aprobación
social o de mostrar perfiles en línea se puede generar un uso problemático de las RSV (Marciano et al.,
2022; Beyens et al., 2016) y que ante la falta de reconocimiento en estos escenarios virtuales se puede
experimentar ansiedad y temor al rechazo (López de Ayala López et al., 2022). Trágicamente, la
información en las redes sociales no siempre está bien fundamentada ni profesional, y a veces es
infundada, convirtiéndose en una ganancia comercial, una táctica de marketing o un viaje personal de
un influencer, con sus propias experiencias de uso. Esta mezcla de temas coloca a los estudiantes
universitarios en Portoviejo ante un dilema: la información creíble al obtener los datos o la publicidad
falsa. Por lo tanto, sus decisiones se vuelven malas y su éxito se convierte en estándares irrazonables.
INTRODUCCIÓN
Las redes sociales son un lugar central de interacción y formación de identidad para los estudiantes
universitarios. Porque en ciudades como Portoviejo, estas plataformas en línea no se han limitado a la
comunicación, sino que se han utilizado para transmitir no solo una cultura, sino también su estilo de
vida y práctica, con valores estéticos. La interacción es una actividad básica, observable en los actores
sociales en todas las sociedades, en el marco de la cual se vinculan entre sí dos o más de ellos. Para la
visión del interaccionismo representa un rasgo común de la humanidad, constituyendo la base de su
comportamiento en sociedad. (Pinedo, A. L. R., 2016). Al mismo tiempo, fuentes de redes sociales
como Instagram, Tik Tok y Facebook (en relación con tratamientos estéticos) también se han conectado
directamente con las percepciones corporales de los estudiantes, las normas de belleza y los métodos
de tratamiento físico con respecto a mejoras estéticas y belleza para los estudiantes, e influyen en la
percepción de la imagen corporal y en el uso de esos procedimientos. Debido a los cambios en la
cognición social durante la adolescencia, el proceso de socialización con otros es complejo (Sánchez-
Romero & Muñoz-Jiménez, 2021), en esta etapa el reconocimiento de los demás es muy importante
tanto en los contextos que involucran la presencialidad física como en los escenarios virtuales. La
estética se está democratizando en todo el mundo, tratando tratamientos que una vez fueron dominio de
grupos minoritarios selectos y que se han vuelto ampliamente disponibles y difundidos. Para los
adolescentes pertenecer a una red social virtual incide en su forma de relacionarse; así como, en la
configuración de su identidad. De hecho, se ha encontrado que ante la necesidad de tener aprobación
social o de mostrar perfiles en línea se puede generar un uso problemático de las RSV (Marciano et al.,
2022; Beyens et al., 2016) y que ante la falta de reconocimiento en estos escenarios virtuales se puede
experimentar ansiedad y temor al rechazo (López de Ayala López et al., 2022). Trágicamente, la
información en las redes sociales no siempre está bien fundamentada ni profesional, y a veces es
infundada, convirtiéndose en una ganancia comercial, una táctica de marketing o un viaje personal de
un influencer, con sus propias experiencias de uso. Esta mezcla de temas coloca a los estudiantes
universitarios en Portoviejo ante un dilema: la información creíble al obtener los datos o la publicidad
falsa. Por lo tanto, sus decisiones se vuelven malas y su éxito se convierte en estándares irrazonables.
pág. 263
No solo estos datos pueden influir en el yo, sino que impactan las vidas de los jóvenes universitarios y
afecta la vida de los jóvenes; una cosa que afecta a estos estudiantes universitarios y esta forma de ver
y percibirnos a nosotros mismos y la aceptación social puede incluso afectar nuestros cuerpos. Gracias
al reconocimiento de los demás, cada adolescente va construyendo su identidad en las RSV por medio
del del uso de la imagen y los recursos multimedia de estas plataformas digitales (Hodkinson, 2017;
Bolis et al., 2022).
Las redes sociales virtuales son espacios vivos que conectanUna ola de imágenes idealizadas y
narrativas que celebran el perfeccionismo estético de una imagen podría, sin embargo, llevar a
fricciones mentales, baja autoestima y terapia corporal para la aprobación social. Por lo tanto, es
relevante emprender esta revisión y la necesidad de investigar el impacto de las redes sociales en los
tratamientos estéticos entre los estudiantes universitarios en Portoviejo, para determinar cómo la
comunicación e interacción digitales inciden en una población vulnerable, a las actitudes, percepciones
y comportamientos influenciados por la estética en los tratamientos estéticos. Este tema se explora de
manera crítica e interprofesional en el presente estudio que se basa en contribuciones de los campos de
la comunicación digital, la psicología social y la ética profesional.
Desarrollo
Uso de las redes sociales por estudiantes universitarios La tecnología digital, y específicamente las redes
sociales, se establece como espacio para la interacción y la construcción de la identidad juvenil, donde
se unen prácticas comunicativas, expresivas y relacionales, transformando los modos tradicionales de
socialización. Según Jeong, S. H. et al., (2025). El acceso a la información actualizada es clave
fundamental en el desarrollo de la sociedad hoy en día y bien se sabe que las redes sociales han
contribuido enormemente en este ámbito, sobre todo en la población de jóvenes; la tecnología y las
redes sociales se han convertido en una forma de sociedad civil al permitirles ejercer su derecho en la
toma de decisiones políticas y económicas. Desde una perspectiva crítica, este desarrollo debe
entenderse junto con su papel en el aprendizaje y la participación social, sin descuidar los riesgos de su
uso intensivo y mal regulado. Además, las redes sociales influyen en la forma en que los estudiantes
configuran sus aspiraciones personales, relaciones interpersonales y percepción de la imagen corporal,
creando un entorno donde la validación externa y la exposición pública se convierten en elementos
No solo estos datos pueden influir en el yo, sino que impactan las vidas de los jóvenes universitarios y
afecta la vida de los jóvenes; una cosa que afecta a estos estudiantes universitarios y esta forma de ver
y percibirnos a nosotros mismos y la aceptación social puede incluso afectar nuestros cuerpos. Gracias
al reconocimiento de los demás, cada adolescente va construyendo su identidad en las RSV por medio
del del uso de la imagen y los recursos multimedia de estas plataformas digitales (Hodkinson, 2017;
Bolis et al., 2022).
Las redes sociales virtuales son espacios vivos que conectanUna ola de imágenes idealizadas y
narrativas que celebran el perfeccionismo estético de una imagen podría, sin embargo, llevar a
fricciones mentales, baja autoestima y terapia corporal para la aprobación social. Por lo tanto, es
relevante emprender esta revisión y la necesidad de investigar el impacto de las redes sociales en los
tratamientos estéticos entre los estudiantes universitarios en Portoviejo, para determinar cómo la
comunicación e interacción digitales inciden en una población vulnerable, a las actitudes, percepciones
y comportamientos influenciados por la estética en los tratamientos estéticos. Este tema se explora de
manera crítica e interprofesional en el presente estudio que se basa en contribuciones de los campos de
la comunicación digital, la psicología social y la ética profesional.
Desarrollo
Uso de las redes sociales por estudiantes universitarios La tecnología digital, y específicamente las redes
sociales, se establece como espacio para la interacción y la construcción de la identidad juvenil, donde
se unen prácticas comunicativas, expresivas y relacionales, transformando los modos tradicionales de
socialización. Según Jeong, S. H. et al., (2025). El acceso a la información actualizada es clave
fundamental en el desarrollo de la sociedad hoy en día y bien se sabe que las redes sociales han
contribuido enormemente en este ámbito, sobre todo en la población de jóvenes; la tecnología y las
redes sociales se han convertido en una forma de sociedad civil al permitirles ejercer su derecho en la
toma de decisiones políticas y económicas. Desde una perspectiva crítica, este desarrollo debe
entenderse junto con su papel en el aprendizaje y la participación social, sin descuidar los riesgos de su
uso intensivo y mal regulado. Además, las redes sociales influyen en la forma en que los estudiantes
configuran sus aspiraciones personales, relaciones interpersonales y percepción de la imagen corporal,
creando un entorno donde la validación externa y la exposición pública se convierten en elementos
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centrales de la vida universitaria. Internet y las redes sociales en específico son el medio más importante
y necesario para los jóvenes, debido a que las redes sociales cubren necesidades psicológicas básicas
de los adolescentes, como el hacerse visibles, divertirse o estar conectados a los amigos, así como
compartir información de total agrado para ellos (Araujo Robles, 2016).
Actualmente la tecnología es uno de los medios de mayor influencia en el escenario social. Ahora es
muy común encontrar a un estudiante sumergido en el mundo del internet, debido a que los jóvenes
manejan a la perfección las redes sociales, porque les permite realizar una variedad de actividades, tales
como: subir fotografías, poner un estado, subir videos, relacionarse con otras personas, hacer
comentarios sobre cualquier tema, etc. (Lagla, Chisag, Moreano, Pico, & Pulloquinga, 2017).
Información sobre tratamientos estéticos en redes sociales
La medicina estética crece vertiginosamente y se considera que, en la base de la demanda de
procedimientos estéticos, están las redes sociales, plataformas y aplicaciones que moldean la percepción
de la persona sobre los ideales de belleza (Ascenção Ferreira, Figueiredo Gonçalves, & Campos Lopes,
2024).
Las redes sociales han transformado los tratamientos estéticos en un fenómeno cultural y social. Estos
sitios abren la información y mantienen vivas las tendencias, pero también plantean riesgos, como la
presión estética, la desinformación y los efectos negativos en la salud mental. En este contexto, se
requiere una reflexión crítica para comparar los pros y los contras, con un enfoque en la influencia de
la comunicación digital, la psicología social y la ética profesional.
La difusión de contenido en Instagram o TikTok aumenta la exposición a procedimientos, mientras que
sirve historias aspiracionales que afectan las creencias de los jóvenes. Sin embargo, gran parte de este
contenido representa intereses comerciales y carece de rigor científico, lo que genera una falta de una
toma de decisiones bien fundamentada. Por eso es tan importante entender la diferencia entre la
evidencia médica y el marketing y cómo fomentar una alfabetización digital y en salud que permita a
los estudiantes analizar la información de manera crítica.
Influencia de las redes sociales
Las redes sociales juegan un papel fundamental en la percepción y relación de los estudiantes
universitarios con los tratamientos estéticos.
centrales de la vida universitaria. Internet y las redes sociales en específico son el medio más importante
y necesario para los jóvenes, debido a que las redes sociales cubren necesidades psicológicas básicas
de los adolescentes, como el hacerse visibles, divertirse o estar conectados a los amigos, así como
compartir información de total agrado para ellos (Araujo Robles, 2016).
Actualmente la tecnología es uno de los medios de mayor influencia en el escenario social. Ahora es
muy común encontrar a un estudiante sumergido en el mundo del internet, debido a que los jóvenes
manejan a la perfección las redes sociales, porque les permite realizar una variedad de actividades, tales
como: subir fotografías, poner un estado, subir videos, relacionarse con otras personas, hacer
comentarios sobre cualquier tema, etc. (Lagla, Chisag, Moreano, Pico, & Pulloquinga, 2017).
Información sobre tratamientos estéticos en redes sociales
La medicina estética crece vertiginosamente y se considera que, en la base de la demanda de
procedimientos estéticos, están las redes sociales, plataformas y aplicaciones que moldean la percepción
de la persona sobre los ideales de belleza (Ascenção Ferreira, Figueiredo Gonçalves, & Campos Lopes,
2024).
Las redes sociales han transformado los tratamientos estéticos en un fenómeno cultural y social. Estos
sitios abren la información y mantienen vivas las tendencias, pero también plantean riesgos, como la
presión estética, la desinformación y los efectos negativos en la salud mental. En este contexto, se
requiere una reflexión crítica para comparar los pros y los contras, con un enfoque en la influencia de
la comunicación digital, la psicología social y la ética profesional.
La difusión de contenido en Instagram o TikTok aumenta la exposición a procedimientos, mientras que
sirve historias aspiracionales que afectan las creencias de los jóvenes. Sin embargo, gran parte de este
contenido representa intereses comerciales y carece de rigor científico, lo que genera una falta de una
toma de decisiones bien fundamentada. Por eso es tan importante entender la diferencia entre la
evidencia médica y el marketing y cómo fomentar una alfabetización digital y en salud que permita a
los estudiantes analizar la información de manera crítica.
Influencia de las redes sociales
Las redes sociales juegan un papel fundamental en la percepción y relación de los estudiantes
universitarios con los tratamientos estéticos.
pág. 265
Además de difundir información, estas plataformas crean imaginarios compartidos sobre lo que
significan la belleza, el éxito y la aceptación social para las masas. Debido a la exposición a imágenes
idealizadas, filtros digitales, testimonios de influencers, etc., la apariencia física se convierte en el factor
principal en el concepto de identidad juvenil.
La cultura de la estética, la influencia de las redes sociales, la reducción del estigma y los avances
tecnológicos han dado lugar a la democratización de los retoques estéticos, que pasan de ser un
privilegio de unos pocos a ser un servicio accesible para una gran parte de la población. A raíz de ello,
ha surgido un debate social sobre la autoaceptación, la presión estética y la obsesiva perfección física
(Casanova-Garrigós, y otros, 2025).
Formas de difusión de tratamientos estéticos
La distribución de los tratamientos estéticos ha cambiado drásticamente en las últimas décadas. Estas
prácticas se difundieron y promovieron inicialmente a través de los medios de comunicación masivos
y en el ámbito general mediante la televisión, revistas especializadas y programas de entretenimiento.
Pero dado que la digitalización y las redes sociales se han extendido ampliamente, este método de
comunicación ahora está completamente transformado.
Actualmente, la mediatización de los tratamientos estéticos, ya no solo se realiza a través de la
televisión, los realities o las revistas, sino también a través de las redes sociales, como es el caso de
Instagram o TikTok, que han pasado a adquirir un papel protagónico dentro del sector (Barboza &
Arias, 2023) (Chaves Vázquez, 2021).
En este sentido, hay que destacar el papel de agente opresor que desempeñan ambas plataformas a través
de los filtros digitales, que acaban por vender una realidad filtrada y un ideal del yo perfecto e
inalcanzable (Galafate, 2023). También las influencers se han convertido en una parte fundamental de
este fenómeno, tanto para dar a conocer el sector como para hablar abiertamente de los retoques
estéticos, impulsando así su crecimiento.
Diferencia entre información científica y contenido promocional
La historia de la ciencia ha evidenciado un amplio abanico de testimonios de científicos y científicas
que ponen de manifiesto que la estética puede resultar relevante en la ciencia.
Por ello, es preciso que la filosofía de la ciencia analice con detenimiento qué funciones puede
Además de difundir información, estas plataformas crean imaginarios compartidos sobre lo que
significan la belleza, el éxito y la aceptación social para las masas. Debido a la exposición a imágenes
idealizadas, filtros digitales, testimonios de influencers, etc., la apariencia física se convierte en el factor
principal en el concepto de identidad juvenil.
La cultura de la estética, la influencia de las redes sociales, la reducción del estigma y los avances
tecnológicos han dado lugar a la democratización de los retoques estéticos, que pasan de ser un
privilegio de unos pocos a ser un servicio accesible para una gran parte de la población. A raíz de ello,
ha surgido un debate social sobre la autoaceptación, la presión estética y la obsesiva perfección física
(Casanova-Garrigós, y otros, 2025).
Formas de difusión de tratamientos estéticos
La distribución de los tratamientos estéticos ha cambiado drásticamente en las últimas décadas. Estas
prácticas se difundieron y promovieron inicialmente a través de los medios de comunicación masivos
y en el ámbito general mediante la televisión, revistas especializadas y programas de entretenimiento.
Pero dado que la digitalización y las redes sociales se han extendido ampliamente, este método de
comunicación ahora está completamente transformado.
Actualmente, la mediatización de los tratamientos estéticos, ya no solo se realiza a través de la
televisión, los realities o las revistas, sino también a través de las redes sociales, como es el caso de
Instagram o TikTok, que han pasado a adquirir un papel protagónico dentro del sector (Barboza &
Arias, 2023) (Chaves Vázquez, 2021).
En este sentido, hay que destacar el papel de agente opresor que desempeñan ambas plataformas a través
de los filtros digitales, que acaban por vender una realidad filtrada y un ideal del yo perfecto e
inalcanzable (Galafate, 2023). También las influencers se han convertido en una parte fundamental de
este fenómeno, tanto para dar a conocer el sector como para hablar abiertamente de los retoques
estéticos, impulsando así su crecimiento.
Diferencia entre información científica y contenido promocional
La historia de la ciencia ha evidenciado un amplio abanico de testimonios de científicos y científicas
que ponen de manifiesto que la estética puede resultar relevante en la ciencia.
Por ello, es preciso que la filosofía de la ciencia analice con detenimiento qué funciones puede
pág. 266
desempeñar la estética en la ciencia y si estas son relevantes para la ciencia (Gutiérrez Alejos, 2024).
Percepción de la imagen corporal
Comprender las diferencias básicas entre la información científica y la promoción es vital para entender
cómo los estudiantes universitarios perciben los tratamientos estéticos. Una presentación científica de
la información implica datos basados en la ciencia, la investigación y el examen crítico para explicar
los beneficios, los riesgos y la justificación médica de los procedimientos.
Esto lo hace educativo e informativo, y proporciona el tipo de datos verificables que permiten tomar
decisiones responsables sobre la salud. Por el contrario, el material promocional no solo está orientado
a la comercialización; emplea recursos persuasivos para captar consumidores. Dichos detalles suelen
simplificar los procedimientos, enfatizar solo el éxito y omitir los riesgos, creando expectativas poco
realistas. Según Echeburúa (2010), en muchos casos las redes sociales proveen una visión distorsionada
de lo que en realidad está sucediendo, y esto promueve una atmósfera de competitividad social.
Logrando que los adolescentes y jóvenes, deseen adquirir un status y una personalidad acorde a lo que
consumen en redes sociales.
En las redes sociales, la estética actúa como un activo de marketing utilizado para apelar a un vínculo
emocional, social y la necesidad de ser aceptado en grupos por las masas, en lugar de una evaluación
objetiva de los tratamientos. Como afirma Gutiérrez Alejos (2024), la estética puede ser clave para la
ciencia, pero la filosofía de la ciencia en sí misma también necesita analizar cuidadosamente sus
objetivos y usos.
Desde ese punto de vista, es necesario que los estudiantes universitarios comprendan no solo el
conocimiento científico, sino también cómo diferenciarlo de la publicidad encubierta, cultivando
habilidades de alfabetización digital y de salud que les permitan evaluar críticamente la información
que consumen. De esta manera, no caerán en la desinformación y protegerán su bienestar físico y
psicológico de la presión estética que circula en las redes sociales.
Actitudes hacia los tratamientos estéticos
Las actitudes hacia los tratamientos estéticos constituyen una paradoja: por un lado, se perciben como
mecanismos que ayudan a desarrollar una mejor autoestima, confianza y bienestar personal, y por otro,
promueven estándares de belleza opresivos que tienden a patologizar procesos naturales como el
desempeñar la estética en la ciencia y si estas son relevantes para la ciencia (Gutiérrez Alejos, 2024).
Percepción de la imagen corporal
Comprender las diferencias básicas entre la información científica y la promoción es vital para entender
cómo los estudiantes universitarios perciben los tratamientos estéticos. Una presentación científica de
la información implica datos basados en la ciencia, la investigación y el examen crítico para explicar
los beneficios, los riesgos y la justificación médica de los procedimientos.
Esto lo hace educativo e informativo, y proporciona el tipo de datos verificables que permiten tomar
decisiones responsables sobre la salud. Por el contrario, el material promocional no solo está orientado
a la comercialización; emplea recursos persuasivos para captar consumidores. Dichos detalles suelen
simplificar los procedimientos, enfatizar solo el éxito y omitir los riesgos, creando expectativas poco
realistas. Según Echeburúa (2010), en muchos casos las redes sociales proveen una visión distorsionada
de lo que en realidad está sucediendo, y esto promueve una atmósfera de competitividad social.
Logrando que los adolescentes y jóvenes, deseen adquirir un status y una personalidad acorde a lo que
consumen en redes sociales.
En las redes sociales, la estética actúa como un activo de marketing utilizado para apelar a un vínculo
emocional, social y la necesidad de ser aceptado en grupos por las masas, en lugar de una evaluación
objetiva de los tratamientos. Como afirma Gutiérrez Alejos (2024), la estética puede ser clave para la
ciencia, pero la filosofía de la ciencia en sí misma también necesita analizar cuidadosamente sus
objetivos y usos.
Desde ese punto de vista, es necesario que los estudiantes universitarios comprendan no solo el
conocimiento científico, sino también cómo diferenciarlo de la publicidad encubierta, cultivando
habilidades de alfabetización digital y de salud que les permitan evaluar críticamente la información
que consumen. De esta manera, no caerán en la desinformación y protegerán su bienestar físico y
psicológico de la presión estética que circula en las redes sociales.
Actitudes hacia los tratamientos estéticos
Las actitudes hacia los tratamientos estéticos constituyen una paradoja: por un lado, se perciben como
mecanismos que ayudan a desarrollar una mejor autoestima, confianza y bienestar personal, y por otro,
promueven estándares de belleza opresivos que tienden a patologizar procesos naturales como el
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envejecimiento. Esta ambivalencia refleja cómo la medicina estética constituye un punto de tensión
entre la búsqueda de la gratificación personal y la presión cultural para alcanzar estándares físicos
idealizados.
La medicina estética se encuentra en una posición paradójica en el discurso del envejecimiento. Por un
lado, ofrece herramientas para mejorar la autoestima y el bienestar de los pacientes a través de múltiples
tratamientos que abarcan materiales diversos, como la aplicación de toxina botulínica tipo A (TBA), las
inyecciones de implantes de relleno o el tratamiento basado en aparatos que emiten energía; por otro,
refuerza los patrones de belleza que patologizan el envejecimiento (Alcolea López & Flórez Lozano,
2025)
Para los estudiantes universitarios, estas actitudes provienen directamente de lo que circula en las redes
sociales. La exposición constante a los testimonios de influencers, imágenes editadas y narrativas
aspiracionales da una imagen más positiva de los procedimientos, haciéndolos parecer alcanzables y
casi esenciales para lograr la aceptación social. Pero estas perspectivas a menudo omiten los riesgos
médicos y psicológicos, lo que lleva a decisiones mal informadas.
Nivel de conocimientos sobre riesgos en tratamientos estéticos
La estética siempre ha estado presente en el ser humano, siendo un concepto clave en el desarrollo de
la vida, con un significado e impacto mucho más profundos y complejos que la pura vanidad que
conlleva la palabra estética. La medicina, ha conseguido integrarla en su disciplina, permitiendo que
arte y ciencia confluyan para dar lugar a especialidades sanitarias que permiten crear, transformar,
reparar y modificar la fisionomía humana (Romero Vargas, 2024).
El conocimiento de los riesgos es, por lo tanto, un elemento crítico para tomar decisiones adecuadas.
La propagación de información en las redes sociales, a menudo con fines promocionales, suele
minimizar los efectos negativos y se centra únicamente en los resultados positivos, lo que permite una
percepción incompleta. Por lo tanto, es importante apoyar la alfabetización en salud y en el ámbito
digital para que los jóvenes puedan entender la diferencia entre los datos científicos y los datos
comerciales, y sean críticos con respecto a la información que reciben, mientras que la preocupación
por su salud física y psicológica tiene alta prioridad.
envejecimiento. Esta ambivalencia refleja cómo la medicina estética constituye un punto de tensión
entre la búsqueda de la gratificación personal y la presión cultural para alcanzar estándares físicos
idealizados.
La medicina estética se encuentra en una posición paradójica en el discurso del envejecimiento. Por un
lado, ofrece herramientas para mejorar la autoestima y el bienestar de los pacientes a través de múltiples
tratamientos que abarcan materiales diversos, como la aplicación de toxina botulínica tipo A (TBA), las
inyecciones de implantes de relleno o el tratamiento basado en aparatos que emiten energía; por otro,
refuerza los patrones de belleza que patologizan el envejecimiento (Alcolea López & Flórez Lozano,
2025)
Para los estudiantes universitarios, estas actitudes provienen directamente de lo que circula en las redes
sociales. La exposición constante a los testimonios de influencers, imágenes editadas y narrativas
aspiracionales da una imagen más positiva de los procedimientos, haciéndolos parecer alcanzables y
casi esenciales para lograr la aceptación social. Pero estas perspectivas a menudo omiten los riesgos
médicos y psicológicos, lo que lleva a decisiones mal informadas.
Nivel de conocimientos sobre riesgos en tratamientos estéticos
La estética siempre ha estado presente en el ser humano, siendo un concepto clave en el desarrollo de
la vida, con un significado e impacto mucho más profundos y complejos que la pura vanidad que
conlleva la palabra estética. La medicina, ha conseguido integrarla en su disciplina, permitiendo que
arte y ciencia confluyan para dar lugar a especialidades sanitarias que permiten crear, transformar,
reparar y modificar la fisionomía humana (Romero Vargas, 2024).
El conocimiento de los riesgos es, por lo tanto, un elemento crítico para tomar decisiones adecuadas.
La propagación de información en las redes sociales, a menudo con fines promocionales, suele
minimizar los efectos negativos y se centra únicamente en los resultados positivos, lo que permite una
percepción incompleta. Por lo tanto, es importante apoyar la alfabetización en salud y en el ámbito
digital para que los jóvenes puedan entender la diferencia entre los datos científicos y los datos
comerciales, y sean críticos con respecto a la información que reciben, mientras que la preocupación
por su salud física y psicológica tiene alta prioridad.
pág. 268
Gamificación y estética en las redes sociales
Las redes sociales han tomado prestadas dinámicas de los videojuegos, como la acumulación de "me
gusta", seguidores y comentarios, para que la interacción en línea se convierta en una recompensa. Para
los estudiantes universitarios, estas métricas sirven como un marcador de aceptación social y aprobación
estética. La apariencia física se convierte en "capital simbólico" cuantificado en números visibles y
comparables. Este fenómeno exacerba la presión para conformarse a los estándares de belleza, ya que
la retroalimentación proporciona refuerzo para la exposición constante. Además, los desafíos virales y
los filtros interactivos también se utilizan como herramientas de gamificación que promueven la
participación, pero que resultan en dependencia emocional y miedo a la validación externa (Marwick,
2015; Fardouly, Diedrichs, Vartanian, & Halliwell, 2015).
Publicidad encubierta y ética profesional
Muchos contenidos sobre tratamientos estéticos se presentan como experiencias personales o
recomendaciones espontáneas, cuando en realidad responden a tácticas de marketing. Este enfoque, por
ejemplo, presenta dilemas éticos donde los estudiantes universitarios sin conocimiento de testimonios
reales y marcas comercialmente activas no pueden distinguir la diferencia. Esta falta de transparencia
socava la credibilidad de los profesionales de la salud y resulta en una toma de decisiones sin base en
evidencia. Desde una perspectiva de ética profesional, es esencial que la promoción de procedimientos
médicos esté acompañada de información científica clara, evitando la manipulación emocional y la
omisión de riesgos (Boerman & Van Reijmersdal, 2020; Gutiérrez Alejos J., 2024).
Efectos en la construcción de género y el orden social
Las redes sociales hacen más que contribuir a los ideales de belleza: también reafirman los estereotipos
de género. Para las estudiantes universitarias, la presión se aplica para lograr una apariencia "perfecta"
asociada con la delgadez, la piel impecable y la juventud eterna. Para los hombres, se trata de
musculatura, fuerza y rendimiento físico. Los resultados son inequidades en el autoconcepto, así como
en las expectativas sociales. Además, refuerzan los roles tradicionales que correlacionan el valor
personal con la representación visual, restringiendo la variedad de identidades juveniles. Así, la propia
reproducción de género en las redes sociales se convierte en un espacio para la reproducción cultural,
influyendo tanto en el bienestar mental como en la relación que los estudiantes universitarios tienen con
Gamificación y estética en las redes sociales
Las redes sociales han tomado prestadas dinámicas de los videojuegos, como la acumulación de "me
gusta", seguidores y comentarios, para que la interacción en línea se convierta en una recompensa. Para
los estudiantes universitarios, estas métricas sirven como un marcador de aceptación social y aprobación
estética. La apariencia física se convierte en "capital simbólico" cuantificado en números visibles y
comparables. Este fenómeno exacerba la presión para conformarse a los estándares de belleza, ya que
la retroalimentación proporciona refuerzo para la exposición constante. Además, los desafíos virales y
los filtros interactivos también se utilizan como herramientas de gamificación que promueven la
participación, pero que resultan en dependencia emocional y miedo a la validación externa (Marwick,
2015; Fardouly, Diedrichs, Vartanian, & Halliwell, 2015).
Publicidad encubierta y ética profesional
Muchos contenidos sobre tratamientos estéticos se presentan como experiencias personales o
recomendaciones espontáneas, cuando en realidad responden a tácticas de marketing. Este enfoque, por
ejemplo, presenta dilemas éticos donde los estudiantes universitarios sin conocimiento de testimonios
reales y marcas comercialmente activas no pueden distinguir la diferencia. Esta falta de transparencia
socava la credibilidad de los profesionales de la salud y resulta en una toma de decisiones sin base en
evidencia. Desde una perspectiva de ética profesional, es esencial que la promoción de procedimientos
médicos esté acompañada de información científica clara, evitando la manipulación emocional y la
omisión de riesgos (Boerman & Van Reijmersdal, 2020; Gutiérrez Alejos J., 2024).
Efectos en la construcción de género y el orden social
Las redes sociales hacen más que contribuir a los ideales de belleza: también reafirman los estereotipos
de género. Para las estudiantes universitarias, la presión se aplica para lograr una apariencia "perfecta"
asociada con la delgadez, la piel impecable y la juventud eterna. Para los hombres, se trata de
musculatura, fuerza y rendimiento físico. Los resultados son inequidades en el autoconcepto, así como
en las expectativas sociales. Además, refuerzan los roles tradicionales que correlacionan el valor
personal con la representación visual, restringiendo la variedad de identidades juveniles. Así, la propia
reproducción de género en las redes sociales se convierte en un espacio para la reproducción cultural,
influyendo tanto en el bienestar mental como en la relación que los estudiantes universitarios tienen con
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los tratamientos estéticos (Gill, 2007; Tiggemann & Slater, 2014).
Economía digital de la estética
La estética es ahora una industria mundial y un producto del entorno digital. Los canales de redes
sociales funcionan como plataformas comerciales para la exhibición comercial en la que clínicas,
profesionales de la industria o marcas compiten para atraer a jóvenes clientes con estrategias visuales;
también los involucran en narrativas aspiracionales de su propia creación. Instagram y TikTok,
especialmente, han convertido la promoción estética en una cultura de publicidad que juega con el
entretenimiento y el estilo de vida. Este modelo económico democratiza el acceso a los tratamientos, al
tiempo que promueve el consumo impulsivo y la apariencia como una necesidad médica. Para los
estudiantes universitarios, la estética ya no representa un lujo exclusivo, es un servicio accesible para
las masas, aunque promovido sin suficiente rigor científico. En consecuencia, la economía digital
difunde más que solo información, informa aspiraciones y redefine las líneas entre juventud, belleza y
consumo (Leaver, Highfield, & Abidin, 2020; Casanova-Garrigós M., 2025).
Metodología
La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, con un
diseño no experimental destinado a explorar cómo la información acerca de tratamientos estéticos,
difundida a través de redes sociales, afecta a los estudiantes universitarios de Portoviejo. La muestra se
compuso de 78 alumnos provenientes de tres instituciones educativas en la ciudad: San Gregorio de
Portoviejo, Universidad Técnica de Manabí y PUCE. Estos estudiantes fueron seleccionados mediante
un muestreo no probabilístico por conveniencia.
Para la recolección de datos, se empleó una encuesta estructurada que constaba de 12 preguntas con
ítems cerrados y escalas tipo Likert. Esta encuesta abordó temas como el uso de redes sociales, la
exposición a información estética, la percepción del cuerpo, las actitudes hacia los tratamientos estéticos
y el conocimiento sobre sus riesgos.
La aplicación del cuestionario se realizó presencialmente en las universidades participantes, asegurando
el consentimiento informado y la confidencialidad de los encuestados. Los datos recolectados fueron
codificados y organizados utilizando software estadístico. Posteriormente, se analizaron mediante
frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central.
los tratamientos estéticos (Gill, 2007; Tiggemann & Slater, 2014).
Economía digital de la estética
La estética es ahora una industria mundial y un producto del entorno digital. Los canales de redes
sociales funcionan como plataformas comerciales para la exhibición comercial en la que clínicas,
profesionales de la industria o marcas compiten para atraer a jóvenes clientes con estrategias visuales;
también los involucran en narrativas aspiracionales de su propia creación. Instagram y TikTok,
especialmente, han convertido la promoción estética en una cultura de publicidad que juega con el
entretenimiento y el estilo de vida. Este modelo económico democratiza el acceso a los tratamientos, al
tiempo que promueve el consumo impulsivo y la apariencia como una necesidad médica. Para los
estudiantes universitarios, la estética ya no representa un lujo exclusivo, es un servicio accesible para
las masas, aunque promovido sin suficiente rigor científico. En consecuencia, la economía digital
difunde más que solo información, informa aspiraciones y redefine las líneas entre juventud, belleza y
consumo (Leaver, Highfield, & Abidin, 2020; Casanova-Garrigós M., 2025).
Metodología
La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, con un
diseño no experimental destinado a explorar cómo la información acerca de tratamientos estéticos,
difundida a través de redes sociales, afecta a los estudiantes universitarios de Portoviejo. La muestra se
compuso de 78 alumnos provenientes de tres instituciones educativas en la ciudad: San Gregorio de
Portoviejo, Universidad Técnica de Manabí y PUCE. Estos estudiantes fueron seleccionados mediante
un muestreo no probabilístico por conveniencia.
Para la recolección de datos, se empleó una encuesta estructurada que constaba de 12 preguntas con
ítems cerrados y escalas tipo Likert. Esta encuesta abordó temas como el uso de redes sociales, la
exposición a información estética, la percepción del cuerpo, las actitudes hacia los tratamientos estéticos
y el conocimiento sobre sus riesgos.
La aplicación del cuestionario se realizó presencialmente en las universidades participantes, asegurando
el consentimiento informado y la confidencialidad de los encuestados. Los datos recolectados fueron
codificados y organizados utilizando software estadístico. Posteriormente, se analizaron mediante
frecuencias, porcentajes y medidas de tendencia central.
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Además, se realizaron comparaciones entre universidades y géneros, así como correlaciones entre la
exposición en redes sociales y las actitudes hacia los tratamientos estéticos.
La investigación cumplió con principios éticos relacionados con la voluntariedad, el anonimato y el uso
exclusivo de los datos para fines académicos, contando con la debida aprobación del comité de ética
correspondiente a la universidad coordinadora.
RESULTADOS
Esta investigación analizó a 68 estudiantes universitarios de la ciudad de Portoviejo con el fin de evaluar
la difusión de información en redes sociales sobre tratamientos estéticos y su influencia en la percepción
corporal y en la toma de decisiones de los estudiantes. La investigación analizó primero la institución
universitaria de origen de los participantes.
En el estudio, el 58,8 % de los encuestados pertenecen a la Universidad San Gregorio de Portoviejo y
el 19,1 % a la Universidad Técnica de Manabí. En contraste, el 11,8 % estudia en la Universidad de
Especialidades Espíritu Santo (extensión) y el 11,8 % estudia en otras universidades. Estos datos indican
predominantemente instituciones universitarias locales como la muestra, lo que enmarca el fenómeno
en el marco del espacio académico de la ciudad, este estudio.
En cuanto a la edad de los participantes, el 45,6 % pertenece al rango de 18 a 21 años, y el mismo
porcentaje (45,6 %) se relaciona con el grupo (22 a 25). Solo el 7,4 % de los encuestados tiene más de
26 años, lo que sugiere una edad relativamente joven entre quienes usan plataformas digitales y redes
sociales con un alto uso.
En relación con la influencia de las redes sociales, estas plataformas utilizan TikTok para obtener
información sobre tendencias estéticas (42,6 %), seguido de Instagram (30,9 %), Facebook (22,1 %) y
YouTube (4,4 %). Estos hallazgos también demuestran la influencia de los medios visuales y
audiovisuales en la información sobre la estética y la belleza, lo cual es consistente con los resultados
de estudios previos sobre la construcción de la imagen corporal. En cuanto a la estética y el consumo
de tiempo, el 39,7 % de los estudiantes informó ver este tipo de contenido por menos de 30 minutos
diarios y el 25% entre 30 minutos y una hora. Por otro lado, el 19,1 % pasa una a dos horas al día y el
16,2 % más de dos horas. También demuestra que un porcentaje sustancial de estudiantes encuentra
con regularidad una variedad de contenidos estéticos en sus redes sociales.
Además, se realizaron comparaciones entre universidades y géneros, así como correlaciones entre la
exposición en redes sociales y las actitudes hacia los tratamientos estéticos.
La investigación cumplió con principios éticos relacionados con la voluntariedad, el anonimato y el uso
exclusivo de los datos para fines académicos, contando con la debida aprobación del comité de ética
correspondiente a la universidad coordinadora.
RESULTADOS
Esta investigación analizó a 68 estudiantes universitarios de la ciudad de Portoviejo con el fin de evaluar
la difusión de información en redes sociales sobre tratamientos estéticos y su influencia en la percepción
corporal y en la toma de decisiones de los estudiantes. La investigación analizó primero la institución
universitaria de origen de los participantes.
En el estudio, el 58,8 % de los encuestados pertenecen a la Universidad San Gregorio de Portoviejo y
el 19,1 % a la Universidad Técnica de Manabí. En contraste, el 11,8 % estudia en la Universidad de
Especialidades Espíritu Santo (extensión) y el 11,8 % estudia en otras universidades. Estos datos indican
predominantemente instituciones universitarias locales como la muestra, lo que enmarca el fenómeno
en el marco del espacio académico de la ciudad, este estudio.
En cuanto a la edad de los participantes, el 45,6 % pertenece al rango de 18 a 21 años, y el mismo
porcentaje (45,6 %) se relaciona con el grupo (22 a 25). Solo el 7,4 % de los encuestados tiene más de
26 años, lo que sugiere una edad relativamente joven entre quienes usan plataformas digitales y redes
sociales con un alto uso.
En relación con la influencia de las redes sociales, estas plataformas utilizan TikTok para obtener
información sobre tendencias estéticas (42,6 %), seguido de Instagram (30,9 %), Facebook (22,1 %) y
YouTube (4,4 %). Estos hallazgos también demuestran la influencia de los medios visuales y
audiovisuales en la información sobre la estética y la belleza, lo cual es consistente con los resultados
de estudios previos sobre la construcción de la imagen corporal. En cuanto a la estética y el consumo
de tiempo, el 39,7 % de los estudiantes informó ver este tipo de contenido por menos de 30 minutos
diarios y el 25% entre 30 minutos y una hora. Por otro lado, el 19,1 % pasa una a dos horas al día y el
16,2 % más de dos horas. También demuestra que un porcentaje sustancial de estudiantes encuentra
con regularidad una variedad de contenidos estéticos en sus redes sociales.
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En cuanto al formato de contenido que recibió más interés, el 50% de los asistentes prefirió videos
cortos, seguidos de segmentos de antes y después (22,1%) y transmisiones en vivo (22,1%), y solo el
5,9% prefirió carruseles informativos. Este hallazgo demuestra que los formatos cortos con contenido
audiovisual resultan muy impactantes en la distribución de contenido estético en sitios digitales.
En cuanto a los factores que afectan el deseo de someterse a tratamientos estéticos, el 26,5 % de los
estudiantes informó que los influencers son una influencia importante detrás de su decisión, lo que
equivale al mismo porcentaje que el de aquellos registrados para anuncios de clínicas estéticas (26,5
%). De manera similar, el 20,6 % sugirió que los hallazgos derivados de los resultados de conocidos
influyen en su interés, y el 13,2 % atribuye este impacto a la exposición a filtros de redes sociales. Estos
hallazgos indican la influencia de factores digitales y sociales en las aspiraciones estéticas.
Con respecto a la opinión sobre la veracidad de la información estética, el 60,3 % de los estudiantes
considera que esta información no es confiable; el 32,4 % la califica como muy confiable y el 7,4 %
dice que no es confiable. Esta conclusión indica que, aunque los estudiantes consumen este tipo de
contenido, existe cierta percepción de una posible falta de precisión científica en la difusión de la
información.
En contraste, el impacto emocional del contenido estético en los estudiantes mostró que, después de ver
publicaciones en redes sociales, alrededor del 60,3 % de los estudiantes han experimentado inseguridad
sobre su apariencia física "a veces"; el 27,9 % dijo que esto les sucede con frecuencia y el 11,8 % dijo
que nunca se han sentido así. Este hallazgo demuestra que, en gran medida, muchos de los participantes
informaron un grado de inseguridad corporal derivado de la exposición a contenido estético digital.
En cuanto a los criterios seleccionados para la selección de un centro estético en redes sociales, el 39,7
% de los estudiantes afirma que primero sigue los comentarios y testimonios de otros usuarios, antes de
que el 26,5 % revise el número de seguidores, el 20.6% el título profesional del especialista, y el 13,2
% se centra en promociones y precios. Los resultados confirman que una validación social digital tiene
un fuerte impacto en las percepciones de credibilidad de los centros estéticos.
En cuanto al tipo de operación estética que atrae más curiosidad, los resultados muestran un interés del
38,2 % de los estudiantes en el tratamiento corporal, seguido por el 26,5 % en el cuidado de la piel, el
25% en inyectables y el 10,3 % en odontología estética, por ejemplo, el diseño de sonrisa es uno de
En cuanto al formato de contenido que recibió más interés, el 50% de los asistentes prefirió videos
cortos, seguidos de segmentos de antes y después (22,1%) y transmisiones en vivo (22,1%), y solo el
5,9% prefirió carruseles informativos. Este hallazgo demuestra que los formatos cortos con contenido
audiovisual resultan muy impactantes en la distribución de contenido estético en sitios digitales.
En cuanto a los factores que afectan el deseo de someterse a tratamientos estéticos, el 26,5 % de los
estudiantes informó que los influencers son una influencia importante detrás de su decisión, lo que
equivale al mismo porcentaje que el de aquellos registrados para anuncios de clínicas estéticas (26,5
%). De manera similar, el 20,6 % sugirió que los hallazgos derivados de los resultados de conocidos
influyen en su interés, y el 13,2 % atribuye este impacto a la exposición a filtros de redes sociales. Estos
hallazgos indican la influencia de factores digitales y sociales en las aspiraciones estéticas.
Con respecto a la opinión sobre la veracidad de la información estética, el 60,3 % de los estudiantes
considera que esta información no es confiable; el 32,4 % la califica como muy confiable y el 7,4 %
dice que no es confiable. Esta conclusión indica que, aunque los estudiantes consumen este tipo de
contenido, existe cierta percepción de una posible falta de precisión científica en la difusión de la
información.
En contraste, el impacto emocional del contenido estético en los estudiantes mostró que, después de ver
publicaciones en redes sociales, alrededor del 60,3 % de los estudiantes han experimentado inseguridad
sobre su apariencia física "a veces"; el 27,9 % dijo que esto les sucede con frecuencia y el 11,8 % dijo
que nunca se han sentido así. Este hallazgo demuestra que, en gran medida, muchos de los participantes
informaron un grado de inseguridad corporal derivado de la exposición a contenido estético digital.
En cuanto a los criterios seleccionados para la selección de un centro estético en redes sociales, el 39,7
% de los estudiantes afirma que primero sigue los comentarios y testimonios de otros usuarios, antes de
que el 26,5 % revise el número de seguidores, el 20.6% el título profesional del especialista, y el 13,2
% se centra en promociones y precios. Los resultados confirman que una validación social digital tiene
un fuerte impacto en las percepciones de credibilidad de los centros estéticos.
En cuanto al tipo de operación estética que atrae más curiosidad, los resultados muestran un interés del
38,2 % de los estudiantes en el tratamiento corporal, seguido por el 26,5 % en el cuidado de la piel, el
25% en inyectables y el 10,3 % en odontología estética, por ejemplo, el diseño de sonrisa es uno de
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ellos. Este hallazgo demuestra un cambio en la exploración de procedimientos estéticos corporales en
el comportamiento de los estudiantes universitarios.
Al final, también se analizó el contacto directo de los estudiantes con centros estéticos a través de redes
sociales: el 76,5 % consulta a los centros por mensajes directos sobre sus precios o servicios, según los
estudiantes, y el 23,5 % no lo ha hecho. Este hallazgo evidencia la importancia de las redes sociales
como medio de comunicación y canal de promoción para los profesionales estéticos.
En cuanto a la información sobre los riesgos de los procedimientos estéticos, el 54,4 % de los estudiantes
está de acuerdo en que las redes sociales de los centros estéticos explican claramente los riesgos, el 32,4
% solo está de acuerdo con los beneficios y el 13,2 % siente que no presta atención a este aspecto. Este
hallazgo plantea un llamado a una mayor transparencia en la información sobre la representación digital
de los procedimientos estéticos.
En general, estos hallazgos revelan que las redes sociales son relevantes no solo en la formación de
percepciones estéticas, sino también en la construcción de expectativas corporales y en la toma de
decisiones sobre procedimientos estéticos entre los estudiantes universitarios de Portoviejo.
DISCUSIÓN
Los resultados de este estudio confirman que las cuentas de redes sociales son una de las principales
fuentes de percepciones estéticas y de toma de decisiones entre los estudiantes universitarios en
Portoviejo. Además, el uso generalizado de plataformas relacionadas con la belleza como TikTok e
Instagram es indicativo de los medios audiovisuales, lo que corresponde con un estudio anterior en el
que los formatos cortos y visuales son influyentes en la contribución a la formación de la imagen
corporal de los jóvenes. La mayoría de los estudiantes consume este tipo de contenido diariamente en
diferentes horarios, lo que refleja el acceso constante a narrativas aspiracionales que impulsan
estándares de belleza poco realistas. Además, la investigación revela que elementos sociales y
tecnológicos como los de los influencers, anuncios de clínicas y filtros afectan en gran medida si las
personas eligen o no buscar tratamientos estéticos. Esta influencia se convierte en una paradoja: los
estudiantes no solo ven los tratamientos como formas de reforzar la autoestima y la aceptación social,
sino que también se dan cuenta de que gran parte de la información disponible carece de rigor científico
y puede ser contraproducente si genera inseguridad sobre sus cuerpos.
ellos. Este hallazgo demuestra un cambio en la exploración de procedimientos estéticos corporales en
el comportamiento de los estudiantes universitarios.
Al final, también se analizó el contacto directo de los estudiantes con centros estéticos a través de redes
sociales: el 76,5 % consulta a los centros por mensajes directos sobre sus precios o servicios, según los
estudiantes, y el 23,5 % no lo ha hecho. Este hallazgo evidencia la importancia de las redes sociales
como medio de comunicación y canal de promoción para los profesionales estéticos.
En cuanto a la información sobre los riesgos de los procedimientos estéticos, el 54,4 % de los estudiantes
está de acuerdo en que las redes sociales de los centros estéticos explican claramente los riesgos, el 32,4
% solo está de acuerdo con los beneficios y el 13,2 % siente que no presta atención a este aspecto. Este
hallazgo plantea un llamado a una mayor transparencia en la información sobre la representación digital
de los procedimientos estéticos.
En general, estos hallazgos revelan que las redes sociales son relevantes no solo en la formación de
percepciones estéticas, sino también en la construcción de expectativas corporales y en la toma de
decisiones sobre procedimientos estéticos entre los estudiantes universitarios de Portoviejo.
DISCUSIÓN
Los resultados de este estudio confirman que las cuentas de redes sociales son una de las principales
fuentes de percepciones estéticas y de toma de decisiones entre los estudiantes universitarios en
Portoviejo. Además, el uso generalizado de plataformas relacionadas con la belleza como TikTok e
Instagram es indicativo de los medios audiovisuales, lo que corresponde con un estudio anterior en el
que los formatos cortos y visuales son influyentes en la contribución a la formación de la imagen
corporal de los jóvenes. La mayoría de los estudiantes consume este tipo de contenido diariamente en
diferentes horarios, lo que refleja el acceso constante a narrativas aspiracionales que impulsan
estándares de belleza poco realistas. Además, la investigación revela que elementos sociales y
tecnológicos como los de los influencers, anuncios de clínicas y filtros afectan en gran medida si las
personas eligen o no buscar tratamientos estéticos. Esta influencia se convierte en una paradoja: los
estudiantes no solo ven los tratamientos como formas de reforzar la autoestima y la aceptación social,
sino que también se dan cuenta de que gran parte de la información disponible carece de rigor científico
y puede ser contraproducente si genera inseguridad sobre sus cuerpos.
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De hecho, el impacto emocional reportado—más del 60% de los participantes se sintieron inseguros
después de consumir contenido estético—reitera la necesidad de promover la alfabetización digital y
en salud que permita distinguir entre información científica y material promocional. Por último, pero
no menos importante, al seleccionar un centro estético, la atención a los testimonios y el reconocimiento
social en línea por parte de los estudiantes es un reflejo del papel que juega la reputación en línea en la
credibilidad de estos servicios, más que en una base profesional.
Sin embargo, la transparencia en la comunicación de riesgos es un dilema ético para los profesionales
de esta industria si se percibe como inadecuada. En general, los hallazgos indican que las redes sociales
inciden en las expectativas corporales, así como en un conflicto entre la autoaceptación y los estándares
de la industria de la belleza, lo que puede afectar el comportamiento de los estudiantes en la universidad.
Este escenario impulsa estrategias educativas y de comunicación que promuevan el consumo crítico de
información estética y salvaguarden la salud física y el bienestar psicológico de la juventud
universitaria.
CONCLUSIONES
Según los hallazgos, concluimos que las redes sociales ejercen una influencia considerable en las
percepciones estéticas y en la toma de decisiones sobre tratamientos estéticos entre los estudiantes
universitarios de Portoviejo. Las plataformas digitales son predominantes en la vida de los jóvenes,
permitiéndoles acceder a contenido visual sobre la apariencia y moldeando sus expectativas y
percepciones sobre su imagen. Primero, se encontró que TikTok e Instagram eran las principales fuentes
de información de nuestros estudiantes sobre tendencias estéticas.
Estas redes sociales, dominadas por estímulos visuales y audiovisuales breves, hacen que la información
sobre procedimientos estéticos, testimonios y cambios corporales se difunda y afecte la forma en que
los individuos perciben su cuerpo. También se encontró que un porcentaje significativo de estudiantes
dedica tiempo diario a ver contenido relacionado con la belleza y la estética. La exposición continua a
imágenes idealizadas y a resultados de tratamientos estéticos puede ser propicia para el proceso de
comparación social, asociado con la producción de insatisfacción corporal y la internalización de ideales
de belleza.
Otro hallazgo relevante indica que los influencers y la publicidad digital de los centros estéticos son
De hecho, el impacto emocional reportado—más del 60% de los participantes se sintieron inseguros
después de consumir contenido estético—reitera la necesidad de promover la alfabetización digital y
en salud que permita distinguir entre información científica y material promocional. Por último, pero
no menos importante, al seleccionar un centro estético, la atención a los testimonios y el reconocimiento
social en línea por parte de los estudiantes es un reflejo del papel que juega la reputación en línea en la
credibilidad de estos servicios, más que en una base profesional.
Sin embargo, la transparencia en la comunicación de riesgos es un dilema ético para los profesionales
de esta industria si se percibe como inadecuada. En general, los hallazgos indican que las redes sociales
inciden en las expectativas corporales, así como en un conflicto entre la autoaceptación y los estándares
de la industria de la belleza, lo que puede afectar el comportamiento de los estudiantes en la universidad.
Este escenario impulsa estrategias educativas y de comunicación que promuevan el consumo crítico de
información estética y salvaguarden la salud física y el bienestar psicológico de la juventud
universitaria.
CONCLUSIONES
Según los hallazgos, concluimos que las redes sociales ejercen una influencia considerable en las
percepciones estéticas y en la toma de decisiones sobre tratamientos estéticos entre los estudiantes
universitarios de Portoviejo. Las plataformas digitales son predominantes en la vida de los jóvenes,
permitiéndoles acceder a contenido visual sobre la apariencia y moldeando sus expectativas y
percepciones sobre su imagen. Primero, se encontró que TikTok e Instagram eran las principales fuentes
de información de nuestros estudiantes sobre tendencias estéticas.
Estas redes sociales, dominadas por estímulos visuales y audiovisuales breves, hacen que la información
sobre procedimientos estéticos, testimonios y cambios corporales se difunda y afecte la forma en que
los individuos perciben su cuerpo. También se encontró que un porcentaje significativo de estudiantes
dedica tiempo diario a ver contenido relacionado con la belleza y la estética. La exposición continua a
imágenes idealizadas y a resultados de tratamientos estéticos puede ser propicia para el proceso de
comparación social, asociado con la producción de insatisfacción corporal y la internalización de ideales
de belleza.
Otro hallazgo relevante indica que los influencers y la publicidad digital de los centros estéticos son
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factores importantes para que los estudiantes se interesen por procedimientos estéticos. Esto indica que,
en el entorno universitario, las estrategias de marketing digital y las figuras influyentes inciden en las
aspiraciones estéticas de los estudiantes. Por otro lado, aunque gran parte de la información compartida
en las redes sociales no es confiable, la mayoría de los estudiantes continúa consumiéndola y la
convierte en una guía para aprender sobre procedimientos estéticos.
Esta situación nos indica que la alfabetización digital crítica, que permita a los jóvenes evaluar con
precisión la veracidad de lo que se encuentra en internet, es muy deficiente en nuestra sociedad actual.
El efecto psicológico fue el principal resultado, y fue el siguiente: La mayoría de los estudiantes dijeron
que se han sentido inseguros con su apariencia física después de desplazarse por las publicaciones
estéticas de las redes sociales. Esto indica que la exposición interminable a ideales corporales poco
realistas puede impactar la imagen corporal y la salud mental de los jóvenes.
Por último, pero no menos importante, se plantea que las redes sociales no se reducen a canales de
comunicación e información, sino que también incluyen la influencia social en la formación de
comportamientos, actitudes y decisiones relacionadas con la estética corporal. De esta manera, es
necesario fomentar el uso responsable de las redes sociales, junto con información científica confiable
sobre enfoques estéticos y educativos que promuevan la seguridad y el bienestar de la comunidad
universitaria.
Conflicto de Intereses
Los autores declaran que este estudio no presenta conflictos de intereses y que, por tanto, se ha seguido
de forma ética los procesos adaptados por esta revista, afirmando que este trabajo no ha sido publicado
en otra revista de forma parcial o total.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alcolea López, J., & Flórez Lozano, J. (2025). Edadismo en medicina estética. Análisis crítico de una
discriminación normalizada. Análisis crítico de una discriminación normalizada. Medicina
Estética, 85(4), 68-76.
Araujo Robles, E. (2016). Indicadores de adicción a las redes sociales en universitarios de Lima. Revista
Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 48 (58). Recuperado de:
http://dx.doi.org/10.19083/ridu.10.494
factores importantes para que los estudiantes se interesen por procedimientos estéticos. Esto indica que,
en el entorno universitario, las estrategias de marketing digital y las figuras influyentes inciden en las
aspiraciones estéticas de los estudiantes. Por otro lado, aunque gran parte de la información compartida
en las redes sociales no es confiable, la mayoría de los estudiantes continúa consumiéndola y la
convierte en una guía para aprender sobre procedimientos estéticos.
Esta situación nos indica que la alfabetización digital crítica, que permita a los jóvenes evaluar con
precisión la veracidad de lo que se encuentra en internet, es muy deficiente en nuestra sociedad actual.
El efecto psicológico fue el principal resultado, y fue el siguiente: La mayoría de los estudiantes dijeron
que se han sentido inseguros con su apariencia física después de desplazarse por las publicaciones
estéticas de las redes sociales. Esto indica que la exposición interminable a ideales corporales poco
realistas puede impactar la imagen corporal y la salud mental de los jóvenes.
Por último, pero no menos importante, se plantea que las redes sociales no se reducen a canales de
comunicación e información, sino que también incluyen la influencia social en la formación de
comportamientos, actitudes y decisiones relacionadas con la estética corporal. De esta manera, es
necesario fomentar el uso responsable de las redes sociales, junto con información científica confiable
sobre enfoques estéticos y educativos que promuevan la seguridad y el bienestar de la comunidad
universitaria.
Conflicto de Intereses
Los autores declaran que este estudio no presenta conflictos de intereses y que, por tanto, se ha seguido
de forma ética los procesos adaptados por esta revista, afirmando que este trabajo no ha sido publicado
en otra revista de forma parcial o total.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alcolea López, J., & Flórez Lozano, J. (2025). Edadismo en medicina estética. Análisis crítico de una
discriminación normalizada. Análisis crítico de una discriminación normalizada. Medicina
Estética, 85(4), 68-76.
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