Modelo para Predecir el Éxito Profesional en Egresados de la UNS mediante Aprendizaje Automático basado en Datos Académicos y Socioeconómicos
Resumen
El estudio que precede a este artículo tuvo como objetivo desarrollar un modelo predictivo basado en el aprendizaje automático para estimar el grado de correlación entre el éxito profesional de egresados de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la UNS y sus características académicas y socioeconómicas. Se recopilaron datos académicos, socioeconómicos y laborales relacionados a las variables de estudio. Tras el pre procesamiento de variables, se aplicaron técnicas de oversampling y se entrenaron algoritmos de aprendizaje automático (Random Forest, XGBoost y MLPClassifier). La población se conformó por 825 egresados de la carrera profesional y la muestra intencional, por 96 de ellos. Los resultados evidenciaron que Random Forest y XGBoost alcanzaron precisión y macro F1-score del 100% en validación y prueba, superando el umbral del 80% inicialmente propuesto. Además, la importancia de variables subraya que factores como estudios de posgrado y certificaciones, pesan más que la nota promedio en la predicción del éxito. Con ello se confirmó la hipótesis de que la conjunción de datos académicos y socioeconómicos permite anticipar el nivel de éxito, ofreciendo a la UNS una herramienta de diagnóstico y acción para fortalecer la inserción laboral y la formación continua de sus estudiantes.
Descargas
Citas
Baffa, M. H., Miyim, M. A., & Dauda, A. S. (2023). Machine learning for predicting students’ employability. UMYU Scientifica, 2(1), 241-253. http://doi.org/10.56919/usci.2123_001
Baquero Pérez, J., & Ruesga Benito, S. M. (2019). Factores determinantes del éxito en la inserción laboral de los estudiantes universitarios: El caso de España. Atlantic Review of Economics, 2(2), 1-24. https://hdl.handle.net/10419/213800
Bedoya Herrera, O.M., López Trujillo, M. & Marulanda Echeverry, C.E. (2019). Modelo predictivo para la identificación de factores socioculturales asociados al tiempo de búsqueda del primer empleo en egresados universitarios. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 58, 3-18.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194260979002
Bhagavan, K. S., Thangakumar, J., & Subramanian, D. V. (2020). Predictive analysis of student academic performance and employability chances using HLVQ algorithm. Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing. https://doi.org/10.1007/s12652-019-01674-8
Bunge, M. (2014). La ciencia, su método y su filosofía. Siglo XXI Editores.
https://archive.org/details/bunge-mario.-ciencia-su-metodo-y-su-filosofia-2014
Caselli Gismondi, H. E. (2021). Modelo predictivo basado en Machine Learning como soporte para el seguimiento académico del estudiante universitario [Tesis doctoral, Universidad Nacional del Santa]. https://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/3804
Casuat, C. D., Festijo, E. D., y Alon, A. S. (2020). Predicting students' employability using support vector machine: A SMOTE-optimized machine learning system. International Journal of Emerging Trends in Engineering Research, 8(5), 2101-2106.
https://doi.org/10.30534/ijeter/2020/102852020
ElSharkawy, G., Helmy, Y., y Yehia, E. (2022). Employability prediction of information technology graduates using machine learning algorithms. International Journal of Advanced Computer Science and Applications (IJACSA), 13(10), 359-367.
https://doi.org/10.14569/IJACSA.2022.0131043
Haque, R., Quek, A., Ting, C.-Y., Goh, H.-N., y Hasan, M. R. (2024). Classification techniques using machine learning for graduate student employability predictions. International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology, 14(1), 45-56.
https://doi.org/10.18517/ijaseit.14.1.19549
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C., y Baptista-Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill Education.
Hernández-Sampieri, R., y Mendoza-Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education.
Hung, J. L., Hsu, Y. C., & Rice, K. (2012). Integrating data mining in program evaluation of K-12 online education. Journal of Educational Technology & Society, 15(3), 27-41.
https://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.15.3.27
Jayachandran, S., y Joshi, B. (2024). Customized support vector machine for predicting the employability of students pursuing engineering. International Journal of Information Technology, 16, 3193-3201. https://doi.org/10.1007/s41870-024-01818-w
Kerlinger, F. N., y Lee, H. B. (2002). Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales (4.ª ed.). McGraw-Hill Interamericana.
https://archive.org/details/investigaciondel0000kerl
Lavado, P., Martínez, J. J., & Yamada, G. (2014). ¿Una promesa incumplida? La calidad de la educación superior universitaria y el subempleo profesional en el Perú (Documento de Trabajo No. 23). Asociación Peruana de Economía. https://perueconomics.org/wp-content/uploads/2014/01/WP-23.pdf
Ministerio de Educación. (2020). Plan Nacional de Educación Superior y Técnico-Productiva: Decreto Supremo N° 012-2020-MINEDU. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/6921
Murphy, K. P. (2022). Probabilistic machine learning: An introduction. MIT Press.
https://probml.github.io/pml-book/book1.html.
Peña-Ayala, A. (2014). Educational data mining: A survey and a data mining-based analysis of recent works. Expert systems with applications, 41(4), 1432-1462.
https://doi.org/10.1016/j.eswa.2013.08.042
SUNEDU. (2023). Universidades licenciadas. SUNEDU. https://www.sunedu.gob.pe/lista-de-universidades-licenciadas/#:~:text=Lista%20de%20universidades%20licenciadas,se%20han%20otorgado%2096%20licenciamientos.
Talero Támara, S. (2023). Herramienta para la predicción de retiro de afiliados de la Asociación de Egresados de la Universidad de los Andes [Trabajo de grado, Universidad de los Andes].
https://repositorio.uniandes.edu.co/entities/publication/15216dcb-95b2-4de6-823c-6c53625973a9
Universidad Nacional del Santa. (2017). Plan Estratégico Institucional 2017-2019. Dirección de Planificación.
Universidad Nacional del Santa. (2022). Plan Estratégico Institucional 2019-2025.
https://www.uns.edu.pe/transparencia/recursos/410e309afdbc1875cac33870a50e4fcc.%20(1).pdf
Universidad Nacional del Santa. (2023). Misión de la Universidad Nacional del Santa.
https://www.uns.edu.pe/#/universidad/mision
Yamada, G., Castro, J. F., & Medina, S. (2019). Cuando la educación no cumple su promesa: Brechas persistentes en habilidades básicas de peruanos del milenio (Documento de Trabajo No. 157). Asociación Peruana de Economía. https://perueconomics.org/wp-content/uploads/2019/12/WP-157.pdf
Derechos de autor 2026 Johan Max Alexander López Heredia

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.









.png)
















.png)
1.png)

