Uso de los Medios Digitales y su Incidencia en el Rendimiento de Estudiantes de Educación Básica-Regular

Resumen

El presente artículo narra la experiencia de la utilización de los medios digitales en los centros educativos de educación básica regular debido a que en estos últimos años los métodos de enseñanza han cambiado, motivo por el cual los medios de comunicación digital vienen influyendo directamente en los estudiantes; ocasionado también por la pandemia de la covid – 19 que ha generado cambios importantes a nivel mundial, entre ellos la suspensión de clases presenciales, lo cual obligo a las entidades educativas en todo nivel a la implementación de nuevas formas de educación a larga distancia utilizando para ello los medios de comunicación digital con el propósito de llevar adelante la educación virtual, sin embargo los estudiantes tuvieron distracciones y dificultades en el transcurso del dictado de las horas programadas, puesto que, como a diferencia de la presencialidad, los estudiantes en sus hogares tenían mucha más facilidad a distracciones en los horarios de clases, cuya consecuencia se ha visto reflejada en el bajo nivel educativo debido a la falta de atención de los estudiantes, lo cual podemos atribuir a diversos factores como los juegos en línea y el uso de las redes sociales, que fueron utilizadas en los horarios de clase de los estudiantes. Debemos agregar además que, la falta de conocimiento en la utilización de los dispositivos electrónicos como los celulares de última generación, laptops, tablets entre otros, hicieron que la situación se presente aún más complicada tanto para los padres como estudiantes, en muchos casos el recurso informático fue considerado como obsoleto e innecesario. El objetivo de la presente investigación es sistematizar las experiencias y evidencias de estudios y publicaciones respecto al uso de los medios de comunicación digital en los educandos de educación básica regular y conocer dentro de esto la “palabra clave de búsqueda” La metodología seleccionada para un mejor trato y selección de las investigaciones seleccionadas se utilizó la metodología PRISMA, definiendo los motores de búsqueda, la palabra clave de búsqueda, el idioma (español), así como la región donde fueron realizadas las investigaciones, lo cual nos lleva a tener 11 investigaciones útiles para esta. Como conclusiones podemos afirmar que, los estudiantes de hoy en día son nativos en la utilización de tecnologías de comunicación e información, los docentes han tenido muchas dificultades en los procesos de adaptación a la nueva virtualidad, en las zonas rurales no se tiene aún implementados los accesos a internet.