Ake Uc, M. (2024). Investigación Acción: Seguimiento Formativo de Alumnos en el Nivel de Licenciatura. Fenómeno de Interés y Diagnóstico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 7659-7683. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10098