Gómez Córdoba , F. B., & Gómez Aguilar, J. A. (2024). Estructura Didáctica de las Licenciaturas a Distancia Híbridas. El Caso Universidad Rosario Castellanos. Eje Temático 3. Modelos y Prácticas Educativas en la Era Digital. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 1639-1657. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10594