Viteri Salazar , O. J., Cumbicus Jiménez, M. de los Ángeles, Lozada Lozada, R. F., López Benalcázar, M. I., & Quilumba Rodríguez, A. M. (2024). El Aula Invertida Como Estrategia Para Fomentar El Análisis Critico En Los Estudiantes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 7235-7248. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14135