Duche Gaibor, J. E., Avila Cepa, S. L., Toro Paredes, S. J., Carrasco Quintana , E. C., & Hidalgo Ubidia, Ángel S. (2026). El aprendizaje significativo como estrategia para mejorar el rendimiento académico en estudiantes con rezago escolar en matemáticas del tercer año de Educación General Básica . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(1), 773-789. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.22173