Rodríguez Idrobo , I. M. (2026). Huertas Escolares Como Dispositivos Pedagógicos de Sostenibilidad e Identidad Territorial en el Paisaje Cultural Cafetero: Una Revisión Sistemática Bajo El Modelo PRISMA. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(2), 561-590. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.23111