Jaimes Orduz , I. D. (2026). El "No Uso" como acto pedagógico secuencial: Criterios docentes para la exclusión temporal y estratégica de tecnología en el aula rural de matemáticas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(3), 6790-6803. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24741