Viteri Salazar , Oscar Josué, María de los Ángeles Cumbicus Jiménez, Roberto Fernando Lozada Lozada, Maritza Ivonne López Benalcázar, y Ana María Quilumba Rodríguez. 2024. «El Aula Invertida Como Estrategia Para Fomentar El Análisis Critico En Los Estudiantes». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8 (5), 7235-48. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14135.