Gómez Córdoba , F. B. y Gómez Aguilar, J. A. (2024) «Estructura Didáctica de las Licenciaturas a Distancia Híbridas. El Caso Universidad Rosario Castellanos. Eje Temático 3. Modelos y Prácticas Educativas en la Era Digital», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), pp. 1639-1657. doi: 10.37811/cl_rcm.v8i2.10594.