Duche Gaibor, J. E., Avila Cepa, S. L., Toro Paredes, S. J., Carrasco Quintana , E. C. y Hidalgo Ubidia, Ángel S. (2026) «El aprendizaje significativo como estrategia para mejorar el rendimiento académico en estudiantes con rezago escolar en matemáticas del tercer año de Educación General Básica », Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(1), pp. 773-789. doi: 10.37811/cl_rcm.v10i1.22173.