F. B. Gómez Córdoba y J. A. Gómez Aguilar, «Estructura Didáctica de las Licenciaturas a Distancia Híbridas. El Caso Universidad Rosario Castellanos. Eje Temático 3. Modelos y Prácticas Educativas en la Era Digital», Ciencia Latina, vol. 8, n.º 2, pp. 1639-1657, abr. 2024.