[1]
J. E. Vivanco Mocha, N. M. Guerra Ramirez, D. F. Carriel López, V. L. Cunalata Ati, y R. J. Vera Reyes, «Beneficios y contradicciones de las evaluaciones de base estructurada en el proceso de enseñanza-aprendizaje», Ciencia Latina, vol. 8, n.º 5, pp. 7400-7414, nov. 2024.