Macas Gutama CV. Impacto de las Estrategias de Coenseñanza en el Rendimiento Académico y Social de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas. Ciencia Latina [Internet]. 16 de diciembre de 2024 [citado 6 de febrero de 2026];8(6):1954-71. Disponible en: https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/14952