Romero Villamil JL. Pensamiento crítico en educación media: experiencias compartidas de docentes y estudiantes desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico. Ciencia Latina [Internet]. 25 de agosto de 2025 [citado 17 de septiembre de 2025];9(4):3248-66. Disponible en: https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/18981