Sandoval Cumes KJ. Efecto de la modalidad de administración de pruebas de ingreso en el rendimiento académico de los aspirantes universitarios. Ciencia Latina [Internet]. 9 de octubre de 2025 [citado 15 de febrero de 2026];9(5):4984-001. Disponible en: https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/19824