Rodríguez Idrobo IM. Huertas Escolares Como Dispositivos Pedagógicos de Sostenibilidad e Identidad Territorial en el Paisaje Cultural Cafetero: Una Revisión Sistemática Bajo El Modelo PRISMA. Ciencia Latina [Internet]. 31 de marzo de 2026 [citado 31 de marzo de 2026];10(2):561-90. Disponible en: https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/23111