1.
Aguilar Parra JC, Reasco Garzón BC, Feijoo Rojas KJ, Coello Vásquez VJ, Díaz Chong M. Pedagogical Paradigms in teaching EFL classroom: evaluating approaches of cognitivism, constructivism, pragmatism, and connectivism. Ciencia Latina [Internet]. 22 de diciembre de 2022 [citado 4 de octubre de 2025];6(6):14029-45. Disponible en: https://www.ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4671