Neurociencia

Resumen

La actitud empática se valora cada día más en el ámbito educativo; pues los grandes logros a nivel académico en los estudiantes, están ampliamente relacionados con la confianza en sus capacidades, y la apreciación positiva que les proyectan sus maestros. En tal contexto, se desarrolla el presente estudio, que buscó principalmente explicar desde una perspectiva neurocientífica el impacto de la actitud docente en el rendimiento escolar de una niña de 7 años. La investigación correspondió a un diseño no experimental de alcance descriptivo, correlacional y explicativo. Los análisis permitieron comprender la incidencia de la exposición de un infante a condiciones de adversidad y de violencia psicológica de parte del docente, en la arquitectura de su cerebro; y, consecuentemente en su a salud, comportamiento y aprendizaje. Se concluye enfatizando en la importancia de afianzar habilidades socioemocionales como la empatía docente en el ámbito educativo, para generar entornos saludables y motivantes de aprendizaje.