Promoviendo la Evaluación Formativa con Quizizz: Un estudio de Investigación Acción en el Aula

Resumen

El objetivo de la presente investigación es explorar la utilidad de Quizizz como herramienta de evaluación formativa en entornos educativos, teniendo en cuenta la evolución del panorama en el que los métodos de evaluación tradicionales están dando paso a soluciones tecnológicas innovadoras. Quizizz, una plataforma digital que integra a la perfección metodologías de gamificación y evaluación formativa, ha ganado popularidad debido a sus características dinámicas e interactivas. Este estudio pretende profundizar en las perspectivas y experiencias de los estudiantes con Quizizz, examinando su alineación con los principios de la evaluación formativa e identificando las estrategias óptimas para su integración en la enseñanza universitaria. Empleando una metodología de investigación-acción en el aula, este estudio se centra en la mejora por parte de los profesores-investigadores de sus procesos de enseñanza a través de un ciclo de investigación y acción. La investigación abarca las etapas de planificación, implementación, observación y reflexión, utilizando datos de hojas de observación y discusiones de grupos focales. Los resultados subrayan la eficacia de Quizizz a la hora de incrementar la participación de los estudiantes, proporcionar retroalimentación inmediata y fomentar entornos de aprendizaje interactivos. Los estudiantes aprecian el enfoque lúdico de Quizizz, que aumenta la motivación y la participación. No obstante, se señalan algunos retos, como cuestiones técnicas y la necesidad de instrucciones más claras. A partir de las recomendaciones y preferencias de los estudiantes, este estudio aporta a mejores prácticas para los educadores que utilizan Quizizz como herramienta dinámica de evaluación formativa.