Capacitación Inclusiva para Impulsar el Liderazgo de los Estudiantes Universitarios

Resumen

El objetivo de este artículo científico es discutir la importancia del liderazgo inclusivo en la educación integral en la etapa universitaria. Los antecedentes del tema, la problemática, los objetivos del proyecto y el contenido a desarrollar se incluyen en el artículo. La investigación se basó en bases teóricas de la literatura especializada. Se analizaron conceptos fundamentales sobre el liderazgo inclusivo en la educación para con la sociedad y cómo afecta el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. Según estudios e investigaciones, el liderazgo educativo inclusivo tiene un gran impacto en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, tanto académico, personal y en la sociedad. Además, se proponen métodos específicos para promover el liderazgo inclusivo en la educación universitaria que se adapten a las necesidades de los estudiantes. El proyecto también incluye el diseño y de un plan de acción para promover y fortalecer el liderazgo educativo en la formación integral de los estudiantes universitarios. El plan se enfocó en la capacitación de los docentes, la creación de espacios para que los estudiantes participen y la creación de programas extracurriculares que fomenten el liderazgo y las habilidades socioemocionales. En cuanto a la metodología de investigación, se utilizaron encuestas y entrevistas con docentes y estudiantes universitarios para recopilar datos empíricos. Para llegar a conclusiones pertinentes, se realizaron análisis cuantitativos y cualitativos de estos datos. Los resultados obtenidos demuestran que la promoción del liderazgo entre los estudiantes de manera inclusiva en los institutos de educación superior juega un papel fundamental en la formación integral con impactos positivos en la sociedad.