Estrategias para fomentar la inclusión y la equidad en la educación secundaria en Ecuador: abordando las desigualdades socioeconómicas y culturales
Resumen
Este estudio explora las estrategias para fomentar la inclusión y la equidad en la educación secundaria en Ecuador, abordando las desigualdades socioeconómicas y culturales que afectan las oportunidades educativas de los estudiantes. Utilizando un diseño de investigación mixto, se recopilaron datos cuantitativos y cualitativos de una muestra representativa de estudiantes, docentes y directivos de instituciones educativas secundarias en Ecuador. Los resultados revelaron brechas significativas en los indicadores educativos entre estudiantes de diferentes grupos socioeconómicos y culturales, y destacaron la importancia de implementar estrategias integrales para promover la inclusión y la equidad. Se identificaron cuatro estrategias clave: programas de acción afirmativa, prácticas pedagógicas inclusivas en el aula, formación y desarrollo profesional docente en temas de inclusión y equidad, y colaboración entre la escuela, la familia y la comunidad. El estudio concluye con recomendaciones para fortalecer estas estrategias y avanzar hacia un sistema educativo más justo y equitativo en Ecuador. Los hallazgos contribuyen a la base de conocimientos sobre inclusión y equidad educativa, y brindan orientaciones para la política y la práctica educativa en el contexto ecuatoriano.
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