La Formación de Competencias Socioemocionales en los Estudiantes de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja
Palabras clave:
competencias socioemocionales, habilidades, formación, educación emocional, inteligencia múltiples
Resumen
La presente investigación está centrada en la formación de competencias socioemocionales en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja. Como parte de este análisis se realiza la revisión documental de la malla curricular vigente sobre contenidos relacionados con las competencias socioemocionales. Mediante la aplicación de un cuestionario se explora las acciones propuestas por los docentes en las actividades académicas y las habilidades alcanzadas por los estudiantes en su proceso formativo. En cuanto a los resultados se descubre que no se hace mención sobre las emociones en el Rediseño de la carrera de Educación Básica, sin embargo, la mayoría de estudiantes han logrado alcanzar un nivel Medio Alto, principalmente en las dimensiones Regulación Emocional y Habilidades para la vida. De igual manera, los docentes encuestados alcanzan un nivel Medio Alto y Alto en el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en sus estudiantes. En el ámbito universitario, la formación integral de los estudiantes se fortalece mediante un enfoque progresivo en el desarrollo de competencias socioemocionales. Se incluyen conclusiones para orientar a los docentes en el diseño de programas universitarios que promuevan la empatía, resiliencia y pensamiento crítico, contribuyendo a la formación de individuos académicamente competentes y emocionalmente equilibrados.
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Publicado
2024-05-22
Cómo citar
Pogo Muñoz , V. E., & Torres Encalada, C. E. (2024). La Formación de Competencias Socioemocionales en los Estudiantes de la Carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Loja. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 7123-7147. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.11114
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Victor Emilio Pogo Muñoz , Cristian Eduardo Torres Encalada
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