Aprendizaje Autodirigido en el Área de la Salud. Artículo de Revisión
Palabras clave:
aprendizaje autodirigido, educación médica y desarrollo educativo
Resumen
En el ámbito de la salud, el aprendizaje autodirigido implica que los profesionales asuman un papel activo en su propio desarrollo educativo y profesional. Esto significa que tienen la responsabilidad de identificar sus necesidades de aprendizaje, establecer metas educativas y buscar los recursos necesarios para alcanzarlas. Este enfoque es especialmente relevante en un campo tan dinámico como la salud, donde el conocimiento y las prácticas están en constante evolución. Los profesionales de la salud que participan en el aprendizaje autodirigido están capacitados para adaptarse rápidamente a los avances en su campo, actualizar sus habilidades y conocimientos, y mejorar continuamente su práctica clínica. Esto les permite mantenerse al día con los últimos desarrollos científicos, tecnológicos y terapéuticos, y brindar el mejor cuidado posible a sus pacientes. El aprendizaje autodirigido en el área de la salud también fomenta el desarrollo de habilidades como la reflexión crítica, la resolución de problemas y la toma de decisiones basada en evidencia. Estas habilidades son fundamentales para abordar los desafíos complejos que enfrentan los profesionales de la salud en su práctica diaria y para mejorar la calidad y seguridad del cuidado que brindan a los pacientes.
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Publicado
2024-05-23
Cómo citar
Cabrera Jiménez , M., León Vázquez, M. de la L., Rugerio Ramos, M., Ramírez Dueñas, L. K., & Hernández Dominguez, J. (2024). Aprendizaje Autodirigido en el Área de la Salud. Artículo de Revisión. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 7322-7333. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.11131
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Miriam Cabrera Jiménez , María de la Luz León Vázquez, Marina Rugerio Ramos, Luz Karina Ramírez Dueñas, Juan Hernández Dominguez
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