Inteligencia Emocional de los Estudiantes del Bachillerato Técnico en Salud de la Educación Media del Centro Regional Pilar, Año 2023
Resumen
La educación no se trata simplemente de transmitir información académica; También es fundamental cultivar habilidades sociales y emocionales en los estudiantes. En este sentido, la inteligencia emocional emerge como un factor crucial en el desarrollo integral de los individuos. La presente investigación tuvo como objetivo describir la Inteligencia emocional de los estudiantes del Bachillerato Técnico en Salud de la Educación Media del Centro Regional Pilar, año 2023. Las mismas se miden desde cuatro variables; grado de desarrollo de inteligencia emocional, situaciones en las que el manejo de las emociones afecta el rendimiento académico, recursos y apoyo que reciben los alumnos para el desarrollo de la inteligencia emocional en el contexto escolar y rendimiento académico. La metodología de investigación es de tipo descriptiva de diseño no experimental con enfoque mixto. La población comprende 32 alumnos del bachillerato técnico en Salud distribuidos en el 1º, 2º y 3º año). La técnica de recolección de datos comprende el Test y la entrevista. Los resultados aportan, desde la ciencia de la psicología educativa, con informaciones útiles que sirven como fuente de referencia para el desarrollo de estrategias que buscan la mejora de la educación, la promoción del bienestar estudiantil, la prevención del acoso escolar y la violencia. Esta investigación tiene un impacto significativo en la forma en que se aborda la educación y en cómo se promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
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