Evolución de la Tecnología Educativa de la Física y su Impacto en las Estrategias de Enseñanza Activa en el Aprendizaje de la Física en el Instituto Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño
Palabras clave:
tecnología educativa, física, enseñanza activa, gamificación, educación
Resumen
El presente artículo de revisión sistemática tiene como objetivo principal determinar la evolución de la tecnología educativa en la enseñanza de la física y su relación con las estrategias activas de enseñanza. Para llevar a cabo esta investigación se realizan varios pasos como selección de estudios, criterios de inclusión y exclusión, análisis de datos y preguntas de investigación. Los resultados mostraron que la tecnología educativa ha mejorado significativamente la motivación, la participación y la comprensión de conceptos físicos. La gamificación, en particular, ha demostrado ser una estrategia eficaz para mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes en la enseñanza de la física.
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Publicado
2024-08-14
Cómo citar
León Armijos, W. A., Moncerrate Giler, K. L., & Vera Maldonado, J. C. (2024). Evolución de la Tecnología Educativa de la Física y su Impacto en las Estrategias de Enseñanza Activa en el Aprendizaje de la Física en el Instituto Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 2375-2385. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12480
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Wilson Armando León Armijos, Katty Lourdes Moncerrate Giler, Jimmy Carlos Vera Maldonado
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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