Desafíos y Oportunidades en la Integración de la Gestión Educativa y la Planificación Didáctica en la Universidad: Reflexiones desde la Práctica. En el Centro Regional Universitario los Santos
Resumen
El artículo aborda la compleja relación entre la gestión educativa y la planificación didáctica en el ámbito universitario, explorando los desafíos y oportunidades que surgen al intentar integrar estas dos áreas en la práctica educativa. Se destaca que la coordinación entre la administración educativa y los docentes representa un desafío significativo, especialmente al alinear los objetivos institucionales con las prácticas pedagógicas, lo que puede generar tensiones relacionadas con la autonomía académica y la dirección institucional. Además, se enfatiza que la implementación efectiva de la planificación didáctica requiere recursos adecuados, lo cual plantea desafíos financieros y logísticos para las universidades. A pesar de estos retos, el artículo también resalta las oportunidades significativas que ofrece la integración de la gestión educativa y la planificación didáctica. Por ejemplo, al alinear estas áreas, las universidades pueden promover una cultura institucional centrada en el aprendizaje y la mejora continua. La colaboración entre los departamentos académicos y los líderes administrativos facilita la innovación curricular y la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras. Utiliza una metodología cualitativa que incluye revisión de literatura y análisis de casos. Los participantes coincidieron en que una integración efectiva de la gestión educativa y la planificación didáctica puede contribuir significativamente a mejorar la calidad del aprendizaje y preparar mejor a los estudiantes para los desafíos futuros.
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