Interculturalidad, Diversidad e Inclusión: Un Enfoque Integral para la Sociedad Contemporánea
Palabras clave:
Diversidad cultural, derechos fundamentales, inclusión educativa, estrategias inclusivas, interculturalidad
Resumen
En la educación actual, es crucial abordar la diversidad cultural y los derechos de los niños para asegurar una educación inclusiva y equitativa. La inclusión educativa implica que los sistemas respondan a las diversas necesidades de todos los estudiantes, garantizando acceso a una educación de calidad en un entorno de igualdad y respeto. Este proyecto áulico se centra en diseñar estrategias inclusivas para enfrentar la falta de identificación cultural y la percepción de exclusión en el entorno educativo. Esta problemática afecta el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. El proyecto promueve la interculturalidad, valorando y respetando la diversidad cultural en el aula y la comunidad educativa. Mediante actividades pedagógicas que incorporan conocimientos y tradiciones de diversas culturas, se busca fortalecer la identidad cultural y fomentar el diálogo intercultural. Es fundamental asegurar que todos los niños tengan acceso a sus derechos fundamentales, incluyendo la identidad cultural, la participación y la no discriminación. Las estrategias inclusivas se centran en empoderar a los estudiantes y promover su participación activa, garantizando un ambiente escolar libre de discriminación. La inclusión educativa también requiere adaptar prácticas pedagógicas y recursos para atender las necesidades individuales, creando un ambiente donde cada estudiante se sienta valorado y capaz de alcanzar su máximo potencial.
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Publicado
2024-08-22
Cómo citar
Cárdenas Torres , P. C., Jumbo Sánchez , M. E., Rivera Auqui, R. A., Solorzano Becerra, G. J., Falconi Vallejo, E. del C., & Gómez Granda, K. A. (2024). Interculturalidad, Diversidad e Inclusión: Un Enfoque Integral para la Sociedad Contemporánea. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 3915-3924. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12620
Número
Sección
Ciencias Sociales y Humanas
Derechos de autor 2024 Paulina Cumanda Cárdenas Torres , Mercedes Elizabet Jumbo Sánchez , Rosa Antonieta Rivera Auqui, Gilda Jessena Solorzano Becerra, Eliana del Carmen Falconi Vallejo, Karina Alexandra Gómez Granda
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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