La simulación interdisciciplinaria como estrategia de mediación
Palabras clave:
mediación pedagógica, simulación, interdisciplinariedad, docente digital, docente disruptivo
Resumen
Este artículo hace referencia a la importancia de la preparación óptima y actualizada de la mediación pedagógica en la actualidad y en la implementación de estrategias innovadoras que impacten de forma positiva los aprendizajes de los estudiantes desde su formación profesional desde la Universidad Hispanoamericana. Se destaca la relevancia desde las carreras de educación para preparar, capacitar y graduar estudiantes de calidad para que se enfrenten a la realidad contextual y atender las necesidades educativas desde las aulas escolares, a través de los escenarios de simulación que se preparan desde las aulas universitarias.
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Universidad Hispanoamericana. (2024). Proyecto Institucional de Investigación Educativa basado en las Metodologías de Simulación, Realidad Aumentada y Realidad Virtual. San José, Costa Rica.
Publicado
2024-08-29
Cómo citar
Boza Calvo, R., & Murillo Chavarría , I. (2024). La simulación interdisciciplinaria como estrategia de mediación. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(4), 5350-5366. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12753
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Rocio Boza Calvo, Ivannia Murillo Chavarría
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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