Calidad y Excelencia Educativa; la Educación en Disputa
Resumen
Es necesario que hablemos de aprendizaje y lancemos luces sobe un concepto sobre el que rota la pedagogía sin cuestionase, no pocas veces, los males que acarrea diseñar una escuela centrada solamente en él. El aprendizaje es apenas unos de los propósitos de la escuela; la educación integral del sujeto histórico desalienado sería su objetivo más general. Hablar de calidad, excelencia y aprendizaje escolar se ha convertido en un espacio común en el que se repiten conceptos sin cuestionar los procesos históricos en los que estos conceptos se instalaron en el imaginario pedagógico y social y los oscuros intereses empresariales, imperialistas y neoliberales que se ocultaban detrás de ellos. (Bianchetti., 2017)) El presente artículo aborda el desarrollo de los conceptos de excelencia educativa y calidad educativa como parte de la lucha ideológica del neoliberalismo por instalarse como visión única en los últimos 35 años.
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