Estrategia Pedagógica para la Enseñanza de la Matemática de Estudiantes de Básica Primaria
Resumen
El objetivo de este artículo de revisión es analizar y realizar una selección de estrategias pedagógicas innovadoras para mejorar la enseñanza de las matemáticas en educación básica primaria. A través de una concienzuda revisión de la literatura, se revisan enfoques didácticos que ayudan a un aprendizaje significativo. Se examinan enfoques como el aprendizaje basado en problemas, que incita a los estudiantes a aplicar sus conocimientos para resolver situaciones de su diario vivir, el uso de materiales manipulativos, que facilitan la comprensión de conceptos abstractos, la integración de tecnologías, que ofrecen herramientas dinámicas y atractivas para explorar conceptos de manera interactiva y los juegos didácticos, que hacen el aprendizaje una experiencia lúdica y atractiva. La investigación destaca la importancia de adaptar estas estrategias a los estilos de aprendizaje y niveles cognitivos de los estudiantes, lo que aumenta su motivación. Los resultados de diversas investigaciones sugieren que estas estrategias, basadas en el aprendizaje experiencial y colaborativo, pueden generar un impacto positivo y significativo en el aprendizaje de la matemática, permitiendo a los niños construir su propio conocimiento y comprender conceptos en contextos reales y desarrollar habilidades de resolución de problemas, fomentando así una comprensión más profunda y significativa, desarrollando habilidades para la vida.
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