Videojuegos educativos como herramienta didáctica y su implementación en la enseñanza-aprendizaje del derecho
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal la implementación de un videojuego educativo, utilizado como una herramienta didáctica en la enseñanza-aprendizaje del Derecho. Para su creación, se utilizó la Realidad Virtual (RV). La RV es considerada un área de la Inteligencia Artificial (IA). La IA juntamente con la RV han impulsado enormemente la investigación en muchas áreas, incluyendo la educativa. La metodología empleada fue SCRUM para su desarrollo y fue programado en Unity. Unity ha sido un referente para crear RV y el desarrollo de videojuegos educativos o serios. Se tiene muy poca referencia o escasa aplicación de la RV en el área educativa del Derecho. El resultado obtenido al implementar el videojuego educativo por medio de un simulador ha permitido tener una herramienta didáctica que, a través de la simulación, la interacción y sin la presencia de un profesor, estimula el aprendizaje situado, colaborativo, por descubrimiento y significativo. Asimismo, estimula los procesos cognitivos como emoción, atención, pensamiento, percepción, memoria, lenguaje, sensación, inteligencia, comprensión y razonamiento. A su vez, apoya en la enseñanza-aprendizaje del Derecho.
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Citas
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