Economía Digital, La Inteligencia Artificial y los Universitarios del Centro Regional Universitario de Coclé I semestre de 2024

Palabras clave: economía digital, inteligencia artificial, informática, ventajas de la inteligencia artificial, desventajas de la inteligencia artificial

Resumen

El presente artículo que hoy presentó, se enmarca en la línea de investigación economía digital  de la Facultad de Economía. Actualmente  hay un vacío de conocimiento   sobre  la situación de la Inteligencia artificial  entre estudiantes  del Centro Regional Universitario de Coclé. El objetivo del artículo es  conocer la percepción  sobre Inteligencia Artificial IA,  de  una muestra  de  estudiante de la unidad académica. La metodología para  el desarrollo  se utilizó el Diseño Ciencias Sociales, nivel de profundidad  descriptivo  con variables  categóricas. Para el desarrollo del mismo utilicé una encuesta que fue revisada por tres expertos. La misma se  aplicó durante el primer semestre del  año 2024, a una muestra de  738  estudiantes, del Centro Regional Universitario de Coclé. Discusión: La  IA  es una rama de la informática que  se encuentran   en pleno desarrollo  entre los   estudiantes  universitarios  del Centro  Regional  de la  Universidad de  Panamá. Su acceso  ha sido desde la informalidad académica  y desde la facilidad de acceso a las redes. Conclusiones: Los estudiantes universitarios que participaron de la encuesta perciben la lA, como una rama de la informática. La brecha digital, es una preocupación para  los estudiantes, el chatbox es un programa  simulador de conversación humana, el  tutor  virtual es un profesor que imparte clases, la utilización de la IA para evaluación online de los exámenes, principios que guían el uso responsable de la IA a la educación superior.

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Publicado
2024-11-18
Cómo citar
Tuñón G. , E. A. (2024). Economía Digital, La Inteligencia Artificial y los Universitarios del Centro Regional Universitario de Coclé I semestre de 2024. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 8361-8371. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14244
Sección
Ciencias Sociales y Humanas