El Autismo y su Afectación en un Estudiante de Educación Básica

Palabras clave: autismo, estrategias escolares, estudiante, educación básica

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo, dar a conocer la influencia del trastorno del espectro autista (TEA) en un estudiante y cómo ayudarlo a mejorar en el ámbito educativo.  Para lograr este objetivo, se hace necesario sumergirse en la investigación de lo significa tener este trastorno y cómo afecta la funcionalidad humana, con el fin de lograr la comprensión de esta dificultad tan desconocida para muchos.  Avanzando en la investigación y con el aporte de la ciencia impregnada en este trabajo, se determina que el autismo es un estado, el cual puede ir acompañado de otras comorbilidades, que afectan el desarrollo neurológico.  No se trata de una enfermedad, por lo que no tiene cura, solo tratamiento; y su afectación se reduce a la falta de habilidades cognitivo-lingüísticas, con restricciones en su comportamiento, al presentar conductas repetitivas e intereses limitados, imposibilitando el desarrollo normal de sus actividades académicas, sus capacidades y competencias generales.  Al ser un trastorno que se manifiesta en los tres primeros años de vida, los profesionales en educación inicial deben conocer las señales de alerta, con el propósito de transmitir esta información a sus padres y el estudiante reciba tratamiento lo antes posible, con el objeto de mejorar su calidad de vida.  Los docentes en general, deben ser capaces de aplicar estrategias escolares de acuerdo a su diagnóstico y tratamiento, con el fin de lograr su progreso académico.

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Publicado
2024-11-22
Cómo citar
Ramón Gualán , M. L., Riofrío Ayabaca, L. M., Salgado Chévez, E. Y., & Ramón Gualán, H. E. (2024). El Autismo y su Afectación en un Estudiante de Educación Básica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 9844-9856. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14362
Sección
Ciencias de la Educación