Tratamiento y disposición de aguas residuales. Propuesta didáctica pedagógica con estudiantes de grado 5° de la I.E. San Antonio, sede el revés municipio Cunday, Tolima
Resumen
Este estudio se llevó a cabo en la sede rural El Revés de la Institución Educativa San Antonio de Cunday, Tolima, y exploró cómo los estudiantes de grado 5° desarrollan valores ambientales a través del tratamiento y la disposición de aguas residuales. El marco de investigación de este trabajo fue de carácter cualitativo en conjunto con un enfoque metodológico de tipo investigación – acción (IA). La metodología se llevó a cabo en tres etapas y consistió en un cuestionario de diagnóstico inicial; posteriormente se realizó un plegable como material educativo y finalmente una entrevista a la población estudiantil seleccionada. Los resultados de esta investigación nos permitieron identificar el impacto de la educación ambiental en las nuevas generaciones como promotores de cambios en el ámbito ambiental en sus comunidades y su entorno; así como también la necesidad de adoptar la educación ambiental en el currículo escolar.
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