Neuroeducación y Trabajos Remotos para Mejorar Los Sistemas Educativos y Empresariales: Una Introducción Conceptual

  • Luís Alfonso Velásquez Pérez Tecnólogico de Antioquia Institución Universitaria https://orcid.org/0000-0001-8908-2433
  • Nicolás Parra Bolaños Asociación Educar para el Desarrollo Humano https://orcid.org/0000-0002-0935-9496
  • Germán Eduardo Londoño Cardona Tecnólogico de Antioquia Institución Universitaria
  • Mauro Argely Aguiar Chavarría Tecnólogico de Antioquia Institución Universitaria
  • Camilo Castaño Silva Tecnólogico de Antioquia Institución Universitaria
Palabras clave: neuroeducación, teletrabajo, impacto social, telecomunicaciones, sociedad

Resumen

Los trabajos remotos, que fundamentalmente se ejecutan por medio del uso prolongado e intensificado de internet y de servicios de redes sociales y telecomunicaciones, son un tipo de tecnología que no es secundaria, sino que ha llegado en pleno siglo XXI, para quedarse con nosotros de forma permanente y cambiar para siempre, las modalidades de empleo para el ser humano moderno. El objetivo de este artículo, consistió en la revisión de un conjunto de artículos científicos y estudios en los que se analiza y compara el impacto que el teletrabajo y la neuroeducación están teniendo en la última década, para constituirse como herramientas indispensables para las labores de las nuevas generaciones y cómo este ejercicio está moldeando nuestro mundo de formas versátiles y cada vez más dinámicas.

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Publicado
2024-11-28
Cómo citar
Velásquez Pérez, L. A., Parra Bolaños, N., Londoño Cardona, G. E., Aguiar Chavarría , M. A., & Castaño Silva, C. (2024). Neuroeducación y Trabajos Remotos para Mejorar Los Sistemas Educativos y Empresariales: Una Introducción Conceptual . Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 11189-11199. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14502
Sección
Ciencias y Tecnologías

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