Neuroeducación aplicada a las matemáticas en educación secundaria: una revisión sistemática
Resumen
La neuroeducación es un nuevo concepto creado en la investigación educativa que impulsa mejoras en la práctica formativa, implica no sólo maximizar el potencial de los estudiantes a través del proceso de enseñanza y aprendizaje, sino también comprender cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje. El objetivo central del estudio fue analizar el impacto de la neuroeducación aplicada en la enseñanza de las matemáticas en la educación secundaria, siendo uno de los niveles educativos que conlleva mayor problemática para desarrollo de la asignatura. La metodología aplicada fue una revisión sistemática literaria en la base de datos de SCOPUS, utilizando palabras claves y criterios de búsqueda para un mejor análisis de la información, este estudio nos lleva a la conclusión de utilizar la neuroeducación, incluidas nuevas estrategias educativas que estimulen el aprendizaje en el cerebro con prácticas pedagógicas significativas.
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