Exploración del Uso de la Inteligencia Artificial en la Eficiencia de Entornos Virtuales LMS de E-Learning para la Educación Secundaria
Resumen
Este estudio explora el impacto de la inteligencia artificial en las plataformas de gestión del aprendizaje (LMS) en la educación secundaria, centrándose en las funcionalidades de Moodle, Blackboard, Canvas y Google Classroom. A través de un análisis comparativo basado en criterios organizativos, pedagógicos, tecnológicos y económicos, destacando la integración de herramientas basadas en IA en Moodle. El uso de plugins y extensiones de IA, como el generador automático de preguntas y el asistente de chat, optimizan la creación de contenido educativo, facilitando a los docentes tareas como la elaboración de evaluaciones, la organización de clases y la gestión de estudiantes. Para los estudiantes estas herramientas ofrecen acceso a una amplia variedad de recursos de aprendizaje y, sobre todo, ofrecen asistencia continua a través de un asistente de chat. Esto facilita que los estudiantes soliciten ayuda en sus tareas, promoviendo así un aprendizaje más autónomo. Sin embargo, la utilización de la IA en entornos LMS presenta desafíos que hay que tener en cuanta como la capacitación docente y la seguridad de los datos, etc, a pesar de estos aspectos negativos este trabajo busca determinar como la implementación de herramientas de IA en plataformas LMS, puede transformar y mejorar la experiencia educativa.
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