El Papel de la Asertividad y el buen desarrollo de Relaciones Interpersonales: una perspectiva desde las aulas universitarias
Resumen
Este estudio bibliométrico examina la literatura científica sobre asertividad y relaciones interpersonales en la educación superior entre 2013 y 2023, utilizando herramientas como Biblioshiny y VOSviewer. Se observó un aumento en la producción científica, destacando la relevancia de estas competencias en el ámbito educativo. Los resultados muestran una concentración de investigaciones en Ciencias Sociales y Psicología, mientras que áreas como Medicina y Profesiones de la Salud están menos representadas. La revisión de la literatura subraya la importancia de la interacción entre docentes y estudiantes, así como la comunicación efectiva, en el desarrollo de competencias interpersonales. Estudios como los de Romero- Martin et al. (2017) y Frisby et al. (2014) destacan la relevancia de la asertividad y el apoyo interpersonal para mejorar la dinámica del aula y reducir la ansiedad de participación. Sin embargo, la investigación se centra predominantemente en países desarrollados, lo que sugiere la necesidad de incluir perspectivas de países en desarrollo y contextos interdisciplinarios. Este estudio concluye que, aunque hay un creciente interés en la asertividad y las relaciones interpersonales en la educación superior, es crucial ampliar el enfoque geográfico y disciplinario para obtener una visión más completa y diversa. La integración de estas competencias en la formación docente es esencial para crear ambientes educativos más inclusivos y efectivos.
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Citas
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