Educación Inclusiva y Diversidad Metodologías para Atender a Estudiantes con Necesidades Especiales
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las metodologías pedagógicas más efectivas para atender a estudiantes con necesidades especiales en el marco de la educación inclusiva, mediante revisión documental y la aplicación de una encuesta, con el fin de mejorar su participación y rendimiento académico en el aula regular. Se utilizó el método inductivo, analítico, sintético, con enfoque cualitativo, y técnica de la encuesta para extraer criterios de 50 docentes de la Unidad Básica El Triunfo. Además, se procedió a investigar mediante la información documental bibliográfica y webgráficas. El problema radica en una combinación de factores interrelacionados que dificultan la plena inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en el sistema educativo ecuatoriano. Aunque existen avances normativos que reconocen la educación inclusiva como un derecho, la falta de capacitación adecuada de los educadores y las barreras físicas y sociales impiden su correcta implementación. La efectividad de la metodología para cambiar la enseñanza dependerá de diversos factores como las condiciones socioeconómicas, la formación docente y los recursos disponibles en el contexto educativo ecuatoriano. El resultado más relevante en que la participación de la familia en el proceso educativo de los estudiantes con necesidades especiales tiene un impacto positivo en la implementación de metodologías inclusivas.
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