Prácticas interculturales en el control prenatal hacia la inclusión de las mujeres indígenas en la ciudad de Guayaquil, año 2024
Resumen
Este ensayo tiene como objetivo analizar la integración de mujeres indígenas de Guayaquil en el servicio de atención prenatal a partir de un enfoque intercultural que respete sus tradiciones pérsicas. Se basa en un enfoque investigativo cualitativo en esta literatura, documentos de gobierno, testimonios de mujeres indígenas, así como en algunos modelos interculturales de Ecuador, Bolivia y Perú. El estudio también exploró las viejas estructuras culturales, lingüísticas y socioeconómicas que perpetúan la desconfianza de las mujeres indígenas hacia el cuidado prenatal de biomedicina. Motivadas por la combinación de prácticas ancestrales y el sistema de salud que incluía a las parteras, la gran mayoría de las mujeres indígenas buscaba atención ancestral. No obstante, algunos de estos problemas atendidos eran la falta de recursos, insuficiente capacitación, multiculturalismo y la renuencia institucional a incorporar marcos interculturales, socavando políticas públicas efectivas. Como resultado, se recomendaron acciones para mejorar el financiamiento, la sensibilización cultural del personal médico, y la integración formal de parteras tradicionales para promover una atención prenatal más inclusiva y equitativa, respetando las tradiciones culturales de las comunidades indígenas.
Descargas
Citas
Almaguer, J., & García, H. (2019). LA ATENCIÓN INTERCULTURAL DEL TRABAJO DE PARTO EN POSICIÓN VERTICAL EN LOS SERVICIOS DE SALUD. Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural . https://docs.bvsalud.org/biblioref/2019/05/995199/la-atencion-intercultural-del-trabajo-de-parto-en-posicion-vert_UtuDest.pdf
Bernal, A., & Hernández, B. (2020). CUIDADOS DE LA ENFERMERÍATRANSCULTURAL EN EL EMBARAZO DE LAMUJER INDÍGENA. Revista Universalud.
http://138.117.111.22/index.php/revistauniversalud/article/view/477/512
Ferrer, T., Finscué, L., & Calderón, J. (2023). Creencias y prácticas de cuidado en gestantes indígenas nasa, un vínculo con la madre tierra. doi:10.1177/17579759241248628
Freyermuth, G., & Meneses, S. (2017). La atención del parto con pertinencia cultural. https://omm.org.mx/wp-content/uploads/2020/04/Blog-36_Gu%C3%ADa-APPC.pdf
Garófalo, K., & Moyon, J. (2023). Enfoque intercultural de enfermería en el parto humanizado. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/11406/1/Gar%c3%b3falo%20Manzano%2c%20K%20y%20Moyon%20Moyon%20J%282023%29%20Enfoque%20intercultural%20de%20enfermer%c3%ada%20en%20el%20parto%20humanizado%28Tesis%20de%20Pregrado%29%20Universidad%20Nacional%20de%20
Juárez, C., Villalobos, A., Valenzuela, S., & Nigenda, G. (2020). Barreras en mujeres indígenas para acceder a servicios obstétricos en el marco de redes integradas de servicios de salud. Centro de Investigación en Sistemas de Salud, 34(6), 546-552.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0213911119301621
Leon, J., & Diaz, R. (2023). Cuidado de enfermería con enfoque intercultural a las gestantes en los centros de salud de atención primaria. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. https://revistas.usat.edu.pe/index.php/cietna/article/view/1037/1758
Ministerio de Salud Pública. (2008). Guía Técnica para la Atención del Parto Culturalmente adecuado. https://aplicaciones.msp.gob.ec/salud/archivosdigitales/documentosDirecciones/dnn/archivos/GU%C3%8DA%20%20T%C3%89CNICA%20PARA%20LA%20ATENCI%C3%93N%20DEL%20PARTO%20CULTURALMENTE%20ADECUADO.pdf
Ministerio de Salud Pública. (2023). MSP presentó manual para articulación de prácticas y saberes de parteras y parteros ancestrales tradicionales. https://www.salud.gob.ec/msp-presento-manual-para-articulacion-de-practicas-y-saberes-de-parteras-y-parteros-ancestrales-tradicionales/
Organización Mundial de la Salud. (2020). Salud y Mortalidad Materna de las Mujeres Indígenas. Oficina Regional para las Américas de la Organización Mundial de la Salud. https://www.unfpa.org/sites/default/files/resource-pdf/factsheet_v20_Spanish.pdf
Carrillo López, P. L., Medina , G. J., Heredia Palomares, A. C., Salazar Celedón , J., & Cárdenas Ayala , M. T. Y. (2024). Descifrando Horizontes: Un Análisis Profundo de la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(1), 98–118. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i1.86
Carrión Arreaga, E. M., Peñafiel Sarcos, G. T., Miranda Orellana, A. F., García Vera, F. Y., Humanante Carpio, M. L., & Valle Escobar, R. M. (2024). Impact Of Ict On The Reading And Writing Process In Covid-19 Times . Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 5(2), 435–452. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i2.145
Carrillo López, P. L., Medina , G. J., Heredia Palomares, A. C., Salazar Celedón , J., & Cárdenas Ayala , M. T. Y. (2024). Descifrando Horizontes: Un Análisis Profundo de la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(1), 98–118. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i1.87
Fernández C., F. (2024). Determinación De Erodabilidad En Áreas De Influencia Cuenca Poopo Región Andina De Bolivia. Horizonte Académico, 4(4), 63–78. Recuperado a partir de https://horizonteacademico.org/index.php/horizonte/article/view/19
Medina Nolasco, E. K., Mendoza Buleje, E. R., Vilca Apaza, G. R., Mamani Fernández, N. N., & Alfaro Campos, K. (2024). Tamizaje de cáncer de cuello uterino en mujeres de una región Andina del Perú. Arandu UTIC, 11(1), 50–63. https://doi.org/10.69639/arandu.v11i1.177
Da Silva Santos , F., & López Vargas , R. (2020). Efecto del Estrés en la Función Inmune en Pacientes con Enfermedades Autoinmunes: una Revisión de Estudios Latinoamericanos. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 1(1), 46–59. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v1i1.9
Parra, L., Hidalgo, L., & Sandoval, M. (2023). Aproximación a las Prácticas Culturales en la Mujer Gestante: Una perspectiva desde el Cuidado de Enfermería. Fundación Universitaria del Área Andina. https://digitk.areandina.edu.co/server/api/core/bitstreams/df02992a-21a4-4850-a386-31b0c28bcc8d/content
Peraza de Aparicio, C. X., Gonzalez Altamirano, F. N., & Vera Godoy, M. (2023). Etnoenfermería e interculturalidad en el parto de mujeres indígenas. RECIAMUC, 7(4), 162-169.
https://reciamuc.com/index.php/RECIAMUC/article/view/1314
Rocha, S., & Rueda, P. (2023). Conocimientos, actitudes y prácticas, durante el embarazo, parto, posparto y del recién nacido en la comunidad Tolontag. Una visión intercultural. Quito 2022-2023. https://repositorio.puce.edu.ec/items/6a76696d-6ab4-43ff-b1bc-a51f3cf38340
Santis-Piras, A., & Verdugo, A. (2019). Salud, interculturalidad y Buen Vivir. Universidad Politécnica Salesiana. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/18379/1/SALUD%20INTERCULTURALIDAD%20Y%20BUEN%20VIVIR.pdf
UNICEF. (2020). Guía para la implementación de una maternidad segura con enfoque intercultural. Programas Comunitarios de APS Techaî Mbya - Salud Indígena.
https://www.unicef.org/lac/media/23716/file/Gu%C3%ADa%20para%20la%20implementaci
%C3%B3n%20de%20una%20maternidad%20segura%20con%20enfoque%20intercultural.pdf
Vega Alvarez, E., & Huang Chang, Y. (2024). Blended Learning, and Its Impact on English Speaking Skills in Pronunciation in Group 11-4 of Liceo de Santo Domingo, I Quarter 2024. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 159–173. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.18
Chavarría Hidalgo, C. (2024). Calculation of productive capacity: From theory to practice. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 194–214. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.20
Agrela Rodrigues, F. de A., Moreira da Silveira, F., Moreira de Lima, M. R., & Pinto Uchôa , K. S. (2024). Identificando a Inteligência em Crianças: Traços Físicos e Comportamentais. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 21–51. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.5
Guzmán Campoverde, G. A., García Reinoso, L. L., & Espinoza Pesantez , D. I. (2025). Dímero D en pacientes con SARS-CoV-2 en un Hospital Privado de Cuenca, Ecuador (2020 y 2021). Ciencia Y Reflexión, 4(1), 1959–1973. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.227
Pineda Herrera, Y. de J., & Troya Sanchez, M. E. (2025). Using Art as a Pedagogical Tool for Improving English Vocabulary Learning among 5th Graders. Ciencia Y Reflexión, 4(1), 852–875. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.44
Acosta Varela, N., & Vera Bustillos, E. (2025). Donación de Plasma Trasfronteriza en Estudiantes Universitarios: Un Análisis Socioeconómico. Ciencia Y Reflexión, 4(1), 1787–1812. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.99
Derechos de autor 2025 Mónica Arlene Rojas Macías
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
