A Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Novas perspectivas

  • Luciano Tadeu Corrêa Medeiros Universidade Federal do Pará
  • Débora Renata Marques Muniz Universidade Federal do Pará
  • Dinalva da Silva Corrêa Universidade Federal do Pará
  • Luana Patrícia Paixão Maciel Universidade Federal do Pará
  • Paulo Henrique Fernandes de Souza Dias Universidade Federal do Pará
Palabras clave: Ensino de Matemática, Práticas Pedagógicas, Aprendizado, Anos Iniciais

Resumen

O texto trata do ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar as práticas pedagógicas para o ensino da Matemática de professoras que atuam nessa etapa da Educação Básica. O trabalho foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa e, para tanto, foi realizada uma pesquisa de revisão bibliográfica de autores cujos textos versam sobre o ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Também contou com a análise de dois vídeos em que são mostradas as práticas docentes de professoras que ensinam Matemática nessa etapa de ensino. Os resultados apontam que é possível garantir o êxito no ensinamento desses saberes a partir de práticas pedagógicas diferenciadas, distanciando-se do tradicionalismo que, por hora, permanece latente nas escolas da Educação Básica Brasileiras.

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Citas

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Publicado
2020-12-29
Cómo citar
Corrêa Medeiros, L. T., Marques Muniz, D. R., da Silva Corrêa, D., Paixão Maciel, L. P., & Fernandes de Souza Dias, P. H. (2020). A Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Novas perspectivas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 4(2), 1767-1785. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v4i2.190
Sección
Artículos

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