Avances en la Ciencia Educativa: Las TIC como Herramienta de Aprendizaje Efectiva en Entornos Virtuales

Resumen

Este estudio cualitativo analizó la efectividad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de aprendizaje en estudiantes del turno nocturno de la Licenciatura en Administración de Empresas Marítimas de la Universidad de Panamá, durante el primer semestre de 2025. El objetivo fue evaluar cómo el uso integrado de las TIC ha contribuido al proceso de enseñanza-aprendizaje, al desarrollo de competencias clave, al trabajo colaborativo y al rendimiento académico. Se abordaron las capacidades, conocimientos y dificultades de los estudiantes en el uso de estas tecnologías, buscando reducir la brecha digital y fomentar un aprendizaje significativo. La investigación se sustentó en la teoría constructivista, especialmente en los aportes de Vygotsky y Ausubel. Metodológicamente, se utilizaron entrevista estructurada, grupos focales y encuestas. Los resultados evidenciaron una mayor participación activa, desarrollo del pensamiento crítico, colaboración efectiva y mejora de competencias digitales. Se concluye que una integración crítica y pedagógica de las TIC, bajo un enfoque constructivista, puede fortalecer significativamente la calidad de la educación superior en entornos híbridos y virtuales. Estos hallazgos buscan beneficiar tanto a los estudiantes como a la institución, promoviendo un uso responsable y consciente de las tecnologías en el ámbito educativo.