Educación Sexual Integral Dinámica: El Impacto de EDPUZZLE en el Aprendizaje de Estudiantes de Bachillerato
Resumen
El presente estudio se desarrolló en la Unidad Educativa Pert, modalidad virtual, frente a la necesidad de fortalecer la Educación Sexual Integral (ESI) en adolescentes, ante la persistencia de tabúes familiares, falta de orientación institucional y uso limitado de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso pedagógico. El objetivo general fue Proponer iniciativas innovadoras que promuevan el cuidado del entorno comunitario y la salud sexual de los estudiantes del tercero de bachillerato en Ciencias de la modalidad virtual de la Unidad Educativa Pert, mediante el uso de Edpuzzle como recurso didáctico adaptativo para garantizar el acceso a una Educación Sexual Integral que prevenga el contagio de ITS. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo no experimental, a partir de una encuesta aplicada a 10 estudiantes. Los resultados evidenciaron desconocimiento y ausencia de diálogo familiar sobre sexualidad, interés prioritario en la prevención de ITS, y alta aceptación de metodologías interactivas como Edpuzzle, especialmente aquellas que combinan experiencias reales con preguntas integradas. Se concluye que Edpuzzle constituye una alternativa viable y pertinente para implementar la ESI, cerrar la brecha entre normativa y práctica educativa, e incentivar aprendizajes significativos, participativos y preventivos que fortalezcan el autocuidado y la responsabilidad sexual en los adolescentes.
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