Gestión ambiental y buenas prácticas docentes: Un estudio en escuelas peruanas

Resumen

El objetivo del estudio fue determinar la práctica de la gestión ambiental de los docentes de la Red 21 pertenecientes a la Ugel 04 de Comas, a fin de reconocer las fortalezas y debilidades que poseen los docentes en sus actuaciones, en las instituciones educativas de la Educación Básica Regular. Para ello se consideró las siguientes dimensiones: gestión del ahorro y uso eficiente del agua, gestión de promoción, conservación y recuperación de áreas verdes, gestión del manejo de residuos sólidos y gestión de ahorro y uso eficiente de la energía. El estudio fue básico, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. Por otra parte, se utilizó la técnica de la encuesta y un cuestionario como instrumento de recojo de información a la muestra de 100 docentes. Se concluyó, que los docentes tienen la ardua labor de realizar una destacada gestión ambiental para el uso responsable de los recursos, así como en el cuidado y preservación del entorno natural reconociendo la importancia de su actuar diario como gestor ambiental.