El uso de actividades lúdicas para el mejoramiento de habilidades comunicativas en estudiantes con TEA de 4 a 5 años
Resumen
Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) enfrentan desafíos en el desarrollo de las habilidades comunicativas, evidenciando dificultades en la interacción social, así como en la comunicación verbal y no verbal. El presente estudio analizó las actividades lúdicas y su influencia en el desarrollo de los procesos comunicativos en niños con TEA de 4 a 5 años de edad, además de describir estrategias y actividades específicas aplicables en el aula. La investigación utilizó un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y exploratorio, y se desarrolló mediante el método sistemático-bibliográfico. Los resultados evidenciaron la relevancia del juego como estrategia pedagógica dentro del ámbito educativo, al aportar beneficios significativos en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas, la expresión emocional y la interacción social en niños con TEA.
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